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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Notions sur les turbocodes
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20010301 |
Auteur(s) :
Le Roux Joël |
Editeur(s) :
Université de Nice |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Les turbocodes ont été inventés pour réduire les erreurs de codage-décodage dans la transmission de données. L'algorithme présenté dans ce cours est celui de Bahl, Cocke, Jelinek et Raviv qui s'appuie sur les probabilités ainsi que les modèles markoviens. Le processus décrit est issu d'un modèle itératif permettant la réduction du bruit dans la transmission de données. La seconde partie du cours p...
Référencé le :
26-11-2018
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Notions de communication numérique
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20010320 |
Auteur(s) :
Le Roux Joël |
Editeur(s) :
Université de Nice |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Cours destiné à des étudiants non spécialistes qui souhaiterait avoir des connaissances en transmission numérique des données.
Les points abordés dans ce cours sont: la transmission des données (canaux), la mise en forme des données pour leur transmission, la représentation en fréquences, les effets du bruit et leur corrections, le cryptage des données ( les algorithmes DES et RSA), la compression...
Référencé le :
26-11-2018
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Illustrations de la notion d'entropie dans les deux théorèmes de Claude Shannon en théorie de l'information
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040213 |
Auteur(s) :
Le Roux Joël |
Editeur(s) :
Université de Nice |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Ce cours s'inscrit dans une démarche pédagogique sur la théorie de l'information.
Le but de ce cours est d'aborder le concept d'entropie à partir des théorèmes de Shannon du codage de source et du codage de canal....
Référencé le :
26-11-2018
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Fonctionnement de l'algorithme de Viterbi
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040506 |
Auteur(s) :
Le Roux Joël |
Editeur(s) :
Université de Nice |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Cette petite démonstration a pour vocation de montrer comment à partir d'un processus itératif, un message émis qui a été bruité peut être retrouvé à l'aide de l'algorithme de Viterbi.
Référencé le :
26-11-2018
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Codage de Huffman
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040316 |
Auteur(s) :
Le Roux Joël |
Editeur(s) :
Université de Nice |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Illustration montrant comment coder des lettres à partir de leur probabilités d'apparition.
Référencé le :
26-11-2018
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Towards the Expressive Design of Virtual Worlds: Combining Knowledge and Control
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160922 |
Auteur(s) :
CANI Marie-Paule |
Editeur(s) :
INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique, Région PACA, UNS |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Despite our great expressive skills, we humans lack an easy way of
conveying the 3D worlds we imagine. While impressive advances were made
in the last fifteen years to evolve digital modeling systems into
gesture-based interfaces enabling to sketch or sculpt in 3D, modeling is
still generally limited to the design of isolated, static shapes. In
contrast, virtual worlds are composed of distrib...
Référencé le :
06-10-2016
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Enigma, ou comment les mathématiciens ont gagné la guerre 1939-45.
(Partie 2)
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
SÉNIZERGUES Géraud |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cet exposé, à la fois historique et technique, nous expliquerons
tout d'abord comment les machines à chiffrer Enigma ont pu être
cryptanalysées durant la deuxième guerre mondiale. Nous nous
efforcerons ensuite de dégager les grands principes qui sont à
l'oeuvre aussi bien dans l'analyse des machines à rotors historiques
que dans le chiffrement par blocs moderne. Dans les deux cas il
s'agit d...
Référencé le :
20-09-2016
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Enigma, ou comment les mathématiciens ont gagné la guerre 1939-45.
(Partie 5)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160602 |
Auteur(s) :
COURTOIS Nicolas T. |
Editeur(s) :
SÉNIZERGUES Géraud |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cet exposé, à la fois historique et technique, nous expliquerons
tout d'abord comment les machines à chiffrer Enigma ont pu être
cryptanalysées durant la deuxième guerre mondiale. Nous nous
efforcerons ensuite de dégager les grands principes qui sont à
l'oeuvre aussi bien dans l'analyse des machines à rotors historiques
que dans le chiffrement par blocs moderne. Dans les deux cas il
s'agit d...
Référencé le :
20-09-2016
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Enigma, ou comment les mathématiciens ont gagné la guerre 1939-45.
(Partie 3)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160602 |
Auteur(s) :
COURTOIS Nicolas T. |
Editeur(s) :
SÉNIZERGUES Géraud |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cet exposé, à la fois historique et technique, nous expliquerons
tout d'abord comment les machines à chiffrer Enigma ont pu être
cryptanalysées durant la deuxième guerre mondiale. Nous nous
efforcerons ensuite de dégager les grands principes qui sont à
l'oeuvre aussi bien dans l'analyse des machines à rotors historiques
que dans le chiffrement par blocs moderne. Dans les deux cas il
s'agit d...
Référencé le :
20-09-2016
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Enigma, ou comment les mathématiciens ont gagné la guerre 1939-45.
(Partie 4)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160602 |
Auteur(s) :
COURTOIS Nicolas T. |
Editeur(s) :
SÉNIZERGUES Géraud |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cet exposé, à la fois historique et technique, nous expliquerons
tout d'abord comment les machines à chiffrer Enigma ont pu être
cryptanalysées durant la deuxième guerre mondiale. Nous nous
efforcerons ensuite de dégager les grands principes qui sont à
l'oeuvre aussi bien dans l'analyse des machines à rotors historiques
que dans le chiffrement par blocs moderne. Dans les deux cas il
s'agit d...
Référencé le :
20-09-2016
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