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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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LES GALAXIES LOINTAINES : PREMIÈRES ÉTOILES, PREMIERS TROUS NOIRS, LA CLÉ DES GALAXIES ELLIPTIQUES MASSIVES ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20161108 |
Auteur(s) :
ROCCA-VOLMERANGE Brigitte |
Editeur(s) :
MOUETTE Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
En moins de 30 ans, les télescopes les plus remarquables ont découvert
des galaxies superlointaines et donc super-massives (environ mille
milliards de soleils) détectées à plus de 13 milliards d'années-lumière
de nous (redshift z>9) ! Plus surprenant encore, des trous noirs
supermassifs (équivalent à 1 milliard de soleils) sont découverts au
cœur de galaxies aussi lointaines. Les modèles d'év...
Référencé le :
21-11-2016
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Etienne Klein - L'univers a-t-il connu l'instant zéro ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150612 |
Auteur(s) :
KLEIN Etienne |
Editeur(s) :
Bastien Fanny, MAGNIEN Jérémy |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Pour cette nouvelle édition de la conférence grand public de l'Institut Fourier, baptisée depuis cette année MathEnVille, Etienne Klein nous parlera de l'univers et de sa création :
Le terme "big bang" est couramment employé comme synonyme de l’origine de l’univers. Mais cette façon de parler traduit-elle vraiment ce que disent aujourd’hui nos équations ?...
Référencé le :
21-09-2016
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PEUT-ON COMPRENDRE D’OÙ VIENT L'EFFICACITÉ DES MATHÉMATIQUES EN PHYSIQUE ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160105 |
Auteur(s) :
KLEIN Etienne |
Editeur(s) :
MOUETTE Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'idée que les mathématiques sont le langage naturel de la physique est
devenue banale et semble claire. Elle peut toutefois s'interpréter d'au
moins deux façons, qui ne sont pas du tout équivalentes des points de
vue épistémologique et philosophique :
- soit ce langage est pensé comme étant celui de la nature même, ce qui
implique que celui qui étudie la nature devra l'assimiler pour la
co...
Référencé le :
24-03-2016
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07 : La progressivité des apprentissages
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Didactique des mathématiques : les fondamentaux
Année 2014-2015
Dr. Ruben
Rodriguez Herrera
Agrégé en
Mathématiques
ruben.rodriguez@unicaen.fr
IREM, ESPE,
Ifé, CEMU
Université de
Caen Basse-Normandie France
Les modules proposés cette
année sont les suivants :
- 1 Les univers
et les psychomorphismes
- 2 Les
transpositions didactiques et les variables didactiques
- 3 Les situations-problèmes, les o...
Référencé le :
06-07-2015
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06 : Jeux de cadres et dialectique outil-objet
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Didactique des mathématiques : les fondamentaux
Année 2014-2015
Dr. Ruben
Rodriguez Herrera
Agrégé en
Mathématiques
ruben.rodriguez@unicaen.fr
IREM, ESPE,
Ifé, CEMU
Université de
Caen Basse-Normandie France
Les modules proposés cette
année sont les suivants :
- 1 Les univers
et les psychomorphismes
- 2 Les
transpositions didactiques et les variables didactiques
- 3 Les situations-problèmes, les o...
Référencé le :
06-07-2015
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04 : Les « situations a-didactiques » et l'apprentissage par le jeu
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Didactique des mathématiques : les fondamentaux
Année 2014-2015
Dr. Ruben
Rodriguez Herrera
Agrégé en
Mathématiques
ruben.rodriguez@unicaen.fr
IREM, ESPE,
Ifé, CEMU
Université de
Caen Basse-Normandie France
Les modules proposés cette
année sont les suivants :
- 1 Les univers
et les psychomorphismes
- 2 Les
transpositions didactiques et les variables didactiques
- 3 Les situations-problèmes, les o...
Référencé le :
06-07-2015
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02 : Les transpositions didactiques et les variables didactiques
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Didactique des mathématiques : les fondamentaux
Année 2014-2015
Dr. Ruben
Rodriguez Herrera
Agrégé en
Mathématiques
ruben.rodriguez@unicaen.fr
IREM, ESPE,
Ifé, CEMU
Université de
Caen Basse-Normandie France
Les modules proposés cette
année sont les suivants :
- 1 Les univers
et les psychomorphismes
- 2 Les
transpositions didactiques et les variables didactiques
- 3 Les situations-problèmes, les o...
Référencé le :
06-07-2015
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01 : Les univers et les psychomorphismes
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Didactique des mathématiques : les fondamentaux
Année 2014-2015
Dr. Ruben
Rodriguez Herrera
Agrégé en
Mathématiques
ruben.rodriguez@unicaen.fr
IREM, ESPE,
Ifé, CEMU
Université de
Caen Basse-Normandie France
Les modules proposés cette
année sont les suivants :
- 1 Les univers
et les psychomorphismes
- 2 Les
transpositions didactiques et les variables didactiques
- 3 Les situations-problèmes, les o...
Référencé le :
06-07-2015
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La vie : origine et distribution possible dans l'univers
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20000102 |
Auteur(s) :
BRACK André |
Editeur(s) :
Mission 2000 en France, Mission 2000 en France |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Il y a environ 4 milliards d'années, se développèrent dans l'eau terrestre des structures capables de se reproduire et d'évoluer. L'omniprésence de la cellule dans tous les systèmes vivants suggère un ancêtre commun de type cellulaire. Dans la mesure où la formation des ARN/ADN porteurs de la mémoire cellulaire apparaît comme peu probable dans l'eau de la Terre primitive, on peut penser que la vie...
Référencé le :
04-06-2015
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MATIÈRE NOIRE ET ÉNERGIE SOMBRE : QUE VA NOUS APPRENDRE EUCLID ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150407 |
Auteur(s) :
MELLIER Yannick |
Editeur(s) :
MOUETTE Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La découverte de l'accélération de l'expansion de l'Univers conduit les
cosmologistes à postuler l'existence d'une énergie noire qui serait la
composante dominante du contenu en matière-énergie de l'Univers actuel.
Ainsi, 95% de l'Univers seraient constitués de matière noire et
d'énergie noire dont les natures nous sont totalement inconnues. Elles
présentent pour les physiciens des enjeux pas...
Référencé le :
21-05-2015
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