Ressources pédagogiques

Quoi de neuf chercheurs? Épisode 4

[Ressource pédagogique]

Editeur(s) :

Fonds de recherche du Québec et Canal Savoir, Gervais Marie-Claude |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Cette série présente les centres et réseaux de recherche universitaire soutenus par le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies (FRQNT), le Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC). Une occasion de découvrir les résultats et les impacts des recherches menées au Québec. Fonds Santé : Centre de recherche de l’Hôpital du ...

Référencé le :

12-10-2016

Quoi de neuf chercheurs? Épisode 1

[Ressource pédagogique]

Editeur(s) :

Fonds de recherche du Québec et Canal Savoir, Gervais Marie-Claude |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Cette série présente les centres et réseaux de recherche universitaire soutenus par le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies (FRQNT), le Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC). Une occasion de découvrir les résultats et les impacts des recherches menées au Québec. Fonds Santé : Réseau québécois sur le suicide,...

Référencé le :

12-10-2016

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Alex Drolet-Dostaler, Université du Québec en Outaouais - Deuxième prix

[Ressource pédagogique]

Editeur(s) :

Association francophone pour le savoir - Acfas |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : L'évaluation...

Référencé le :

12-10-2016

Jacques Lordat (1773-1870) ou la naissance de la neuropsycholinguistique cognitive. Du vitalisme au cognitivisme ? / Jean-Luc Nespoulous

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20150709 |

Auteur(s) :

NESPOULOUS Jean-Luc |

Editeur(s) :

Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, MICHAUD Nathalie |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Jacques Lordat (1773-1870) a fait une exceptionnelle carrière, d’une cinquantaine d’années, à la Faculté de Médecine de Montpellier, dont il fut un temps Doyen. Très tôt, il s’intéressa aux troubles du langage consécutifs à des crises d’apoplexie (cf. sa description des troubles manifestés par son collègue médecin et naturaliste, Pierre Marie Auguste Broussonnet (1761-1807). Ses observations le co...

Référencé le :

13-09-2016

Apprendre à apprendre : comment favoriser la réussite de nos élèves

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20150311 |

Auteur(s) :

CALIARI Peddy |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

La réussite des élèves passe par la prise en compte de leurs centres d'intérêts et de leurs préoccupations.Ainsi, le sentiment d'autodétermination et le sentiment de compétence sont de puissants déclencheurs de la motivation; or, un élève motivé est un élève qui aura tendance à être plus attentif.Une fois que l'on a suscité l'intérêt, il importe également de s'attacher à diversifier les supports d...

Référencé le :

15-04-2016

La déglutition, un réflexe sous haute surveillance

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20150319 |

Auteur(s) :

VERIN Eric |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Lors des accidents vasculaires cérébraux, les troubles de déglutition sont fréquents et placent le patient dans une situation à risque de fausses routes et de pneumopathie d’inhalation ou de malnutrition. La physiopathologie de cette dysphagie est expliquée par une atteinte du centre cérébral de la déglutition. Chez la moitié des patients, ces troubles de la déglutition disparaissent en quelques s...

Référencé le :

17-07-2015

Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque

[Ressource pédagogique]

Editeur(s) :

Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SARAZIN Claire |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.L’éducation inclusive est fondée sur le droit à une éducation de q...

Référencé le :

09-07-2015

Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20150202 |

Auteur(s) :

FOREST Robert |

Editeur(s) :

Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SARAZIN Claire |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaur...

Référencé le :

09-07-2015

CNIPsy 2010 Marseille - La modification de la catégorie « Autisme » : enjeux sociaux et culturels.

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20101029 |

Auteur(s) :

CHAMAK Brigitte |

Editeur(s) :

CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

CNIPsy 2010 Marseille : 7ème Congrès National des Internes en Psychiatrie (CNIPsy). Thème : «Mauvais genre»Session : Péripéties dans l’histoire de la psychiatrie.Titre : CNIPsy 2010 Marseille – La modification de la catégorie « Autisme » : enjeux sociaux et culturels.Résumé : On pourrait croire la psychiatrie atteinte d’amnésie antérograde, oubliant à mesure les chemins qui l’ont conduite au prése...

Référencé le :

06-02-2015

06 - Troubles lexico-sémantiques dans l’aphasie : évolution des interprétations (Crisco)

[Ressource pédagogique]

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen)et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18 heures, Journée scientifique du CRISCO (E.A. 4255) Campus 1 - Bâtiment B - Amphi HUET Université de Caen Basse-NormandieJany LambertINSERM U 1077, Département d’orthophonie,Université de Caen Basse-Normandie, CH...

Référencé le :

30-01-2015