Recherche simple :
Ressources pédagogiques
Ressources diverses
Thèses
Toutes les ressources
Ressources pédagogiques > Accès par mots-clefs en fr
  • Nouveautés
  • Recherche avancée
  • Sciences et techniques
  • Sciences de la terre
  • Chimie
  • Sciences de la vie
  • Physique
  • Toutes les thématiques
Ressources pédagogiques -> Mot(s)-clé
théorie des jeux
  • 11 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 10
  |< << Page précédente 1 2 Page suivante >> >| documents par page
Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

Quand l’informatique rencontre les sciences économiques

 [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20210309  | 
  • Auteur(s) : 
  • Pascual Fanny  | 
  • Editeur(s) : 
  • Inria / Interstices  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université Numérique Ingénierie et Technologie
  • Quel est le point commun entre le trafic routier — et le souhait de rendre ce trafic plus fluide — et les budgets participatifs proposés par des municipalités souhaitant satisfaire aux mieux les besoins et envies des citoyens et citoyennes ?...


  • Référencé le  : 
  • 31-08-2021

    Le jeu de l'ultimatum

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20130416  | 
  • Auteur(s) : 
  • PETIT Emmanuel  | 
  • Editeur(s) : 
  • AUNEGE, CERIMES  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Le jeu de l’ultimatum est destiné à représenter la phase ultime du processus de négociation dans laquelle l’un des participants fait une offre "à prendre ou à laisser". Il s’agit d’une négociation dans laquelle l’un des acteurs fait une dernière offre à l’autre joueur en lui signifiant ainsi la fin du processus de négociation. Le jeu permet d’analyser les motivations de l’offreur (aspe...


  • Référencé le  : 
  • 29-09-2016

    Le dilemme du prisonnier

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20130408  | 
  • Auteur(s) : 
  • PETIT Emmanuel  | 
  • Editeur(s) : 
  • AUNEGE, CERIMES  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Le dilemme du prisonnier est l’un de jeux économiques les plus connus sur le plan expérimental. Il s’agit d’un cas d’application de la psychologie économique dans le cadre des interactions sociales qui porte sur la notion centrale de coopération. Nous présentons de façon pédagogique l’histoire associée au dilemme du prisonnier, le cadre expérimental du jeu, sa solution théorique (ou équilibre de N...


  • Référencé le  : 
  • 29-09-2016

    La psychologie économique

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20130428  | 
  • Auteur(s) : 
  • PETIT Emmanuel  | 
  • Editeur(s) : 
  • AUNEGE, CERIMES  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La psychologie économique étudie le comportement réel de l’individu. Elle regroupe tous les chercheurs, économistes, psychologues, psychologues sociaux, qui s’interrogent sur la façon dont le processus de décision s’opère. Pour la plupart des économistes, le cerveau est une « boîte noire » inaccessible. La théorie contemporaine s’est ainsi limitée à l’étude des comportements observables des indivi...


  • Référencé le  : 
  • 29-09-2016

    Les jeux de la décision (économie et risques)

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20110414  | 
  • Auteur(s) : 
  • EKELAND Ivar, DEMANGE Gabrielle  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Ivar Ekeland — Sommes-nous rationnels ? La théorie économique moderne repose sur l’hypothèse que les individus sont rationnels en un sens très précis : ils choisissent les meilleurs moyens pour atteindre leurs objectifs, et ils savent que les autres sont comme eux. Est-ce vrai ? Peut-on concevoir des expériences qui confirment ou infirment cette théorie ? On étudiera l’exemple des penalties a...


  • Référencé le  : 
  • 13-01-2016

    Économie et mathématiques

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20000623  | 
  • Auteur(s) : 
  • EKELAND Ivar  | 
  • Editeur(s) : 
  • Mission 2000 en France, UTLS - la suite  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • L' usage de la modélisation mathématique en économie, et plus généralement dans les sciences sociales, choque encore un public pourtant habitué au succès de cette modélisation dans les sciences exactes et naturelles. Je me propose de reprendre la question à zéro, et de montrer que l'usage des modèles mathématiques est tout aussi légitime dans un cas que dans l'autre, qu'il est assis sur des bases ...


  • Référencé le  : 
  • 04-12-2015

    Les équilibres multiples

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20130617  | 
  • Auteur(s) : 
  • BESANCENOT Damien  | 
  • Editeur(s) : 
  • AUNEGE, CERIMES  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Une situation d'interaction stratégique peut s'accompagner de plusieurs solutions d'équilibre. Ce clip discute de modes de sélection déséquilibrés autour de la notion de point focal.


  • Référencé le  : 
  • 29-10-2014

    L'équilibre de Nash

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20130603  | 
  • Auteur(s) : 
  • BESANCENOT Damien  | 
  • Editeur(s) : 
  • AUNEGE, CERIMES  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Ce clip propose une définition simple de l'équilibre de Nash et de la façon de l'isoler dans un jeu sous forme normale.


  • Référencé le  : 
  • 29-10-2014

    Le hasard fait bien les choses : 2ème partie

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20130123  | 
  • Auteur(s) : 
  • Touati Corinne  | 
  • Editeur(s) : 
  • INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), Académie de Grenoble, MANHATTAN STUDIO PRODUCTIONS M.S.P.  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Cet exposé porte sur la "théorie des jeux" ou, plus simplement, "comment modéliser un système mettant en jeu des acteurs en interaction?". Nous montrons tout d'abord quelques exemples introductifs à la théorie des jeux et les éventuelles conséquences néfastes de la multiplication des preneurs de décisions en terme d'efficacité globale. Dans une seconde partie, nous présentons succinctement quelq...


  • Référencé le  : 
  • 29-08-2013

    Le hasard fait bien les choses : 1ère partie

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20130123  | 
  • Auteur(s) : 
  • Touati Corinne  | 
  • Editeur(s) : 
  • INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), Académie de Grenoble, MANHATTAN STUDIO PRODUCTIONS M.S.P.  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Cet exposé porte sur la "théorie des jeux" ou, plus simplement, "comment modéliser un système mettant en jeu des acteurs en interaction?". Nous montrons tout d'abord quelques exemples introductifs à la théorie des jeux et les éventuelles conséquences néfastes de la multiplication des preneurs de décisions en terme d'efficacité globale. Dans une seconde partie, nous présentons succinctement quelq...


  • Référencé le  : 
  • 29-08-2013
    |< << Page précédente 1 2 Page suivante >> >| documents par page
    © 2006-2010 ORI-OAI