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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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PédagoTICE 2015. Plénières : conclusion et perspectives de recherche / André Tricot
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150629 |
Auteur(s) :
TRICOT André |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
PédagoTICE 2015. Plénières : conclusion et perspectives de recherche / André Tricot, in colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC)
de l’Université Toulouse Jean Jaurès campus Mirail, l'École Supérieure
du professorat et de l'éducat...
Référencé le :
14-01-2016
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Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur / Thierry Spriet, Bénédicte Mourey
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150630 |
Auteur(s) :
MOUREY Bénédicte, SPRIET Thierry |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur / Thierry Spriet, Bénédicte Mourey, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérie...
Référencé le :
14-01-2016
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Logiciels innovants pour la pédagogie : conclusion et perspectives de recherche / Julien Broisin
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150629 |
Auteur(s) :
BROISIN Julien |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Logiciels innovants pour la pédagogie : conclusion et perspectives de recherche / Julien Broisin, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE), et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieur...
Référencé le :
14-01-2016
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Travailler en LSF : outils et logiciels vidéos : atelier 1 / Brigitte Dalle, Pôle de recherche signes tolosan (Presto)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20141015 |
Auteur(s) :
DALLE Brigitte |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, JIMENEZ Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Travailler en LSF : outils et logiciels vidéos : atelier 1 / Brigitte Dalle, Pôle de recherche signes tolosan (Presto, IRIT), in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du
français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École
supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergo...
Référencé le :
24-11-2015
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L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130613 |
Auteur(s) :
TRICOT André |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, MICHAUD Nathalie, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013.
Discussion animée par Bruno D...
Référencé le :
10-11-2014
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Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130528 |
Auteur(s) :
FERRANTE Éric, AMADIEU Franck |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu. In journée d'étude "Les Digital Humanities : un renouvellement des questionnements et des pratiques scientifiques en SHS-ALL ?", organisée par les doctorants élus de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 28 mai 2013.
Dans son intervention, Éric Ferrante ausculte le rapport entre enseignement et Di...
Référencé le :
07-02-2014
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La classe inversée ou la réorganisation de l’espace-temps dans la dualité des paradigmes "Enseigner - Apprendre" / André Aoun, Michel Jacob
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130613 |
Auteur(s) :
AOUN André, JACOB Michel |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, MICHAUD Nathalie, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La classe inversée ou la réorganisation de l’espace-temps dans la dualité des paradigmes "Enseigner - Apprendre" / André Aoun, Michel Jacob. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toul...
Référencé le :
30-09-2013
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