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seconde
  • 24 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 10
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Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

Notions élementaires de probabilités utilisées en traitement du signal

 [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20001113  | 
  • Auteur(s) : 
  • Le Roux Joël  | 
  • Editeur(s) : 
  • Université de Nice  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université Numérique Ingénierie et Technologie
  • Les probabilités permettent d'établir des prédictions malgré des variables qui ne sont pas toujours connues. Elles ont pour but d'anticiper les risques et trouvent des applications dans les secteurs de l'industrie, de la météorologie, de la finance. Ce cours sur les probabilités est agrémenté de quelques exercices, il aborde les notions de variables aléatoires, les moments de premier, second ordre...


  • Référencé le  : 
  • 26-11-2018

    L'arabe : Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par des locuteurs de l'arabe

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20160601  | 
  • Auteur(s) : 
  • AL ZAHRE Nisrine  | 
  • Editeur(s) : 
  • GUIFFARD Thomas  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Dans le cadre du projet LGIDF, ce projet a pour but d'archiver et rendre accessibles à un public large, en français, des informations sur les langues parlées en (Ile-de-)France, tout particulièrement, mais non exclusivement, les langues de l'immigration récente. L'arabe : Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par des locuteurs de l'arabe...


  • Référencé le  : 
  • 30-08-2016

    Le turc : Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par des locuteurs du turc

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Dans le cadre du projet LGIDF, ce projet a pour but d'archiver et rendre accessibles à un public large, en français, des informations sur les langues parlées en (Ile-de-)France, tout particulièrement, mais non exclusivement, les langues de l'immigration récente. Le turc : Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par des locuteurs du turc....


  • Référencé le  : 
  • 30-08-2016

    Valoriser un lien repensé entre formation et recherche - Mon mémoire MEEF en 180 secondes

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La finale de « Mon mémoire MEEF  en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des pr...


  • Référencé le  : 
  • 19-07-2016

    Intervention de Mickael Idrac - Mon mémoire MEEF en 180 secondes

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La finale de « Mon mémoire MEEF en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des pr...


  • Référencé le  : 
  • 19-07-2016

    Intervention de Laure Pillonetto - Mon mémoire MEEF en 180 secondes

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La finale de « Mon mémoire MEEF en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des pr...


  • Référencé le  : 
  • 19-07-2016

    Intervention de Julie Ulrich - Mon mémoire MEEF en 180 secondes

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La finale de « Mon mémoire MEEF en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des pr...


  • Référencé le  : 
  • 19-07-2016

    Intervention de Jean-François Trochet - Mon mémoire MEEF en 180 secondes

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La finale de « Mon mémoire MEEF en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des pr...


  • Référencé le  : 
  • 19-07-2016

    Intervention de Clara Lavigne - Mon mémoire MEEF en 180 secondes

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La finale de « Mon mémoire MEEF  en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des pr...


  • Référencé le  : 
  • 19-07-2016

    Intervention de Caroline Olivier - Mon mémoire MEEF en 180 secondes

     [Ressource pédagogique]


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  • Canal-u.fr
  • La finale de « Mon mémoire MEEF  en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des pr...


  • Référencé le  : 
  • 19-07-2016
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