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Ressources pédagogiques -> Mot(s)-clé
sciences du vivant
  • 5 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 5
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Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

"Dénaturaliser les sciences de la nature et du vivant ?", semi-plénière avec la participation de Jacqueline Candau, Valérie Deldrève, Michel Dubois, Marie Jacqué et Pierre-Benoit Joly

 [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Dénaturaliser les sciences de la nature et du vivant ? Coordination : RT29, Sciences et techniques en société et RT38, Sociologie de l’environnement etdes risques. Session animée par Ashveen Peerbaye (LISIS, Université Paris Est) Intervenants : - Jacqueline Candau (IRSTEA Bordeaux) et Valérie Deldrève (IRSTEA Bordeaux) : "La sociologie critique de l’environnement" - Michel Dubois (DR CNRS, GEMASS)...


  • Référencé le  : 
  • 22-01-2016

    Entretien avec Jules Hoffmann : Donner le goût aux sciences vivantes : comment éveiller la curiosité et l'enthousiasme ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • A l'occasion de l'inauguration de la Maison pour la Science en Alsace au service des professeurs, le 14 novembre 2013, Jules Hoffmann a accepté de répondre à quelques questions sur le moteur du questionnement scientifique, de la curiosité, du plaisir à faire des sciences. L'entretien s'est centré sur les évolutions de la science actuelle et sur les enjeux de son enseignement en classe, pour les él...


  • Référencé le  : 
  • 16-10-2015

    Entretien avec Jean-Marie Lehn : Donner le goût aux sciences vivantes : comment éveiller la curiosité et l'enthousiasme ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • A l'occasion de l'inauguration de la Maison pour la Science en Alsace au service des professeurs, le 14 novembre 2013, Jean-Marie Lehn a accepté de répondre à quelques questions sur le moteur du questionnement scientifique, de la curiosité, du plaisir à faire des sciences. L'entretien s'est centré sur les évolutions de la science actuelle et sur les enjeux de son enseignement en classe, pour les é...


  • Référencé le  : 
  • 16-10-2015

    Audrey Kermalvezen - Mes origines : une affaire d'Etat

     [Ressource pédagogique]


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  • Editeur(s) : 
  • SERRI Samia  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • L’insémination artificielle avec donneur se pratique de façon officielle en France depuis 40 ans. Les « bébés » issus de cette technique ont aujourd’hui bien grandi et mettent en lumière les dangers liés à l’interprétation extensive du principe d’anonymat : risques de santé publique, risques de consanguinité, non-respect de la volonté des donneurs, violation des traités internationaux ratifiés par...


  • Référencé le  : 
  • 28-01-2015

    Le vivant

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20040630  | 
  • Auteur(s) : 
  • JULLIEN François, HEINZMANN Gerhard, WALTER Scott, NABONNAND Philippe, BRIAND Jean-Pierre, DAGOGNET François, SOLLER Léna, VAUTHIER Jacques, MORANGE Michel  | 
  • Editeur(s) : 
  • Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Archives Poincaré, Université Nancy 2 - Vidéoscop, C.E.R.I.M.E.S., Région Lorraine, TREGUER Michel  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-U - OAI Archive
  • Michel Morange, qui dirige un important laboratoire de biologie moléculaire à l'École Normale Supérieure, définit ce qu'il faut entendre par "vivant", brosse les grandes lignes du consensus actuel sur l'évolution de la vie et envisage la prochaine genèse entièrement artificielle d'organisme vivants. François Dagognet, médecin de formation et philosophe, refuse précisément d'emblée le credo analyti...


  • Référencé le  : 
  • 26-11-2010
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