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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Expériences sur l’enseignement d’informatique en Tunisie
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20090616 |
Auteur(s) :
BEN ABDALLAH Hamdi |
Editeur(s) :
INRIA |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Dans cet exposé Hamdi Ben Abdallah, témoigne d'abord de la façon dont l'enseignement de l'informatique a été introduit il y a plus de dix ans en Tunisie, pour devenir une spécialité du baccalauréat. Fort de cette expérience, il propose ensuite une séquence pédagogique complète sur la programmation des tableaux, en détaillant les aspects didactiques et pédagogiques d'une telle activité.Cet exposé s...
Référencé le :
18-02-2011
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Expériences personnelles dans l’enseignement de l’informatique et du monde numérique
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20090610 |
Auteur(s) :
BERRY Gérard |
Editeur(s) :
INRIA |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
L'informatique est partout, c'est devenu banal de le dire, mais qu'entend-on vraiment par là ? Comprend-on bien que le numérique, aujourd'hui, loin de se cantonner aux ordinateurs, est bien plus répandu dans les objets technologiques les plus divers, des téléphones aux avions ? Quelles en sont les implications, les qualités mais aussi les inconvénients, à commencer par les bugs ? En accord avec la...
Référencé le :
17-02-2011
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Quelques rudiments de calculabilité et de complexité
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20100602 |
Auteur(s) :
GASTIN Paul |
Editeur(s) :
INRIA |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Dans cet exposé, Paul Gastin, à travers des exemples concrets tel que le jeu du Sudoku, pose les deux problématiques fondamentales de l'algorithmique théorique que sont calculabilité et complexité, en définissant les notions et en donnant des jalons historiques de Hilbert à Gödel et Turing sur les grandes étapes des idées à ce sujet. Il définit les classes de complexité et donne quelques clés pour...
Référencé le :
09-02-2011
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