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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Arkangel dans Black Mirror : la réalité diminuée
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20200416 |
Auteur(s) :
Besançon Lonni, Semmo Amir, Isenberg Tobias, Dragicevic Pierre |
Editeur(s) :
Inria / Interstices |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Black Mirror est une série qui interroge les usages de la technologie dans la société. Souvent les situations sont poussées à l’extrême pour mettre en avant les travers de ce qui parfois apparait comme de bonnes solutions. Dans cet épisode, la société Arkangel propose un système numérique de contrôle à distance et de censure visuelle en temps réel. Actuellement, des chercheurs se penchent sur la q...
Référencé le :
05-02-2021
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Les reconnaissances de sols (Géotechnique routière respectueuse de l'environnement)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20110318, 20120305 |
Auteur(s) :
Portet Fred, Noel Olivier, Nicaise Sylvie, Vermeulen Mathieu |
Editeur(s) :
ENTE d'Aix en Provence, UNIT |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Module 2 de l'ensemble pédagogique multimédia consacré à la géotechnique routière. Ce cours permet d'expliciter la démarche et les méthodes d'investigation pour le repérage de la nature géologique et des caractéristiques des terrains afin de mettre en évidence d'éventuels risques....
Référencé le :
16-12-2020
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De Fourier à la reconnaissance musicale
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20190215 |
Auteur(s) :
Richard Gaël, Fenet Sébastien, Grenier Yves |
Editeur(s) :
Inria / Interstices |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Notre cerveau a des capacités remarquables pour reconnaître une chanson et ses interprètes lors de la simple écoute d'un morceau et ce, même dans des conditions d’écoute variées et bruitées (comme dans un bar, dans un ascenseur ou dans sa voiture). La machine, ou l’ordinateur, peut-elle reproduire voire dépasser ces performances dans cette tâche de reconnaissance musicale ?...
Référencé le :
16-09-2019
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Robot, as-tu du cœur ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20170619 |
Auteur(s) :
Fung Pascale |
Editeur(s) :
Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique / Interstices |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Avant de côtoyer des robots au quotidien, il va nous falloir leur apprendre à comprendre les émotions humaines... Ou, du moins, à les imiter.
Référencé le :
04-09-2017
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Towards the Expressive Design of Virtual Worlds: Combining Knowledge and Control
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160922 |
Auteur(s) :
CANI Marie-Paule |
Editeur(s) :
INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique, Région PACA, UNS |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Despite our great expressive skills, we humans lack an easy way of
conveying the 3D worlds we imagine. While impressive advances were made
in the last fifteen years to evolve digital modeling systems into
gesture-based interfaces enabling to sketch or sculpt in 3D, modeling is
still generally limited to the design of isolated, static shapes. In
contrast, virtual worlds are composed of distrib...
Référencé le :
06-10-2016
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7. Les valeurs associées au développement durable
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150421 |
Auteur(s) :
DICKS Henry |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Henry Dicks s'intéresse aux valeurs qui peuvent être associées au développement durable. Il se focalise sur trois d'entre elles : la reconnaissance, la réflexivité, la participation citoyenne, puis interroge la relation entre démocratie et développement durable....
Référencé le :
13-01-2016
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6. Sur la justice environnementale
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
BALLET Jérôme |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Jérôme Ballet définit la justice environnementale. Sur la base d'exemples, il met en lumière les revendications des populations dans cette perspective de justice environnementale : plus d'équité, plus de reconnaissance, et plus de participation....
Référencé le :
13-01-2016
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La reconnaissance : un outil de management
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140709 |
Auteur(s) :
GLEE-VERMANDE Catherine |
Editeur(s) :
AUNEGE, CERIMES |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Constitutive de tout être humain, le besoin de reconnaissance traverse l’ensemble de nos relations à autrui. Mais dans notre société marquée par l’injonction à l’autonomie où les pratiques managériales sont fortement individualisées, ce besoin de reconnaissance prend une dimension critique et devient stratégique pour un manager....
Référencé le :
17-12-2015
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Débordement professionnel et déni de reconnaissance institutionnelle / Bernard Ravon
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20090703 |
Auteur(s) :
RAVON Bertrand |
Editeur(s) :
SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Débordement professionnel et déni de reconnaissance institutionnelle : l'atteinte à la professionnalité et réflexivité collective. Intervention de Bertrand Ravon (professeur Université de Lyon 2) dans le cadre du colloque "Le travail social à l'épreuve du management et des impératifs gestionnaires" organisé par l’Université Toulouse II-Le Mirail (Formation Continue, Laboratoire Interdisciplinaire ...
Référencé le :
21-03-2015
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Tsigamania, être gitan et français
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20071019 |
Auteur(s) :
CHELALA Anne-Marie |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
A Pérenchies, 10 mn de Lille vit une famille gitane, d’ origine hongroise, de 150 personnes, sans nation ni territoire les roms ont su conserver un mode de vie imprégné de valeurs et de coutumes de vie traditionnelles et singulières... Tradition qui ne freine pourtant en rien ni une volonté d’ouverture vers l’extérieur, ni une soif de reconnanssance de leur culture et de leur autonomie... Face à ...
Référencé le :
08-01-2015
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