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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Entre posture et imposture du lecteur : sur le fonctionnement symbolique / François Quet
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20081022 |
Auteur(s) :
QUET François |
Editeur(s) :
SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, JIMENEZ Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Entre posture et imposture du lecteur : sur le fonctionnement symbolique / François Quet.L’exemplification est l’un des symptômes de l’esthétique (Goodman, 1998) : appeler certaines propriétés de l’œuvre à fonctionner symboliquement, c’est inviter à extraire de la fable une thèse (Suleiman, 1983), des valeurs (Jouve, 2001 ; Dufays, 2004). La sélection des signes qui permet la lecture allégorique r...
Référencé le :
21-01-2014
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Articulation entre histoire et littérature dans les programmes des collèges et lycées
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20110527 |
Auteur(s) :
QUET François |
Editeur(s) :
Watrelot Martine, ENS de Lyon, IFÉ - Institut Français de l'Éducation, Bailly Christian |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités
Référencé le :
30-01-2012
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Ouverture du colloque : Présentation de la problématique
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20110526 |
Auteur(s) :
QUET François |
Editeur(s) :
Watrelot Martine, École Normale Supérieure de Lyon, IFÉ - Institut Français de l'Éducation, Bailly Christian |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Conférence introductive, par Corinne Bonafoux et François QUET.
Référencé le :
09-12-2011
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