| |
|<
<< Page précédente
1
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
|
Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
|
Génie de la Réaction Chimique : réacteurs homogènes
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20210920 |
Auteur(s) :
Schaer Eric, Debacq Marie, Cognet Patrick, Cesari Laeticia, Vitu Stéphane, Chamayou Alain |
Editeur(s) :
UNIVERSITE DE LORRAINE, UNIT |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Le Génie de la Réaction Chimique (GRC) est une branche du génie des procédés qui traite des méthodes de mise en œuvre rationnelle des transformations de la matière et des appareils dans lesquels sont conduites les réactions : les réacteurs. »
Le plan de ce cours est le suivant :
Un chapitre préliminaire fournit quelques rappels utiles de mathématiques et méthodes numériques.
Le premier chapitre ...
Référencé le :
21-09-2021
|
|
Le contrôle statistique (ensemble "Décision et prévision statistiques")
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20080101 |
Auteur(s) :
Verdel Thierry, Selme Marie-Odile, Masson Georges, Bigeard Laure, Dussoubs Bernard, Kosior Francis, Vinsard Gérard, Mirgaux Olivier, Marron François |
Editeur(s) :
Ecole des Mines de Nancy - Institut national polytechnique de Lorraine, UNIT, Groupe des Ecoles des Mines |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Partie 3 du cours de "Décision et prévision statistiques". Le contrôle de la qualité constitue sans doute le poste le plus important de l'entreprise moderne. Les méthodes de fabrication à la chaîne exigent une parfaite interchangeabilité entre les innombrables pièces fabriquées en série. Un tel résultat ne peut être atteint que si les spécifications imposées sont rigoureusement respectées. A ce pr...
Référencé le :
16-12-2020
|
|
Progression en groupe : une pédagogie collaborative originale, efficace et appréciée - Christophe Rabut
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Intervention de Christophe Rabut, enseignant-chercheur à l'INSA de Toulouse
Le professeur ne présente plus la matière au tableau, mais les étudiants doivent préparer la séance par l'étude d'une partie précise d'un document (en général polycopié). En séance, les étudiants, regroupés en équipes de quatre, approfondissent cette partie, résolvent ensemble les difficultés que les uns et les autres o...
Référencé le :
13-05-2016
|
|
EN-5. Ethics of technology
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150507 |
Auteur(s) :
BOURG Dominique |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dominique Bourg talks about the technologies evolutions and the advent of a progress ideology. Facing the reached power, he underlines the importance of ethics of technology.
Référencé le :
03-03-2016
|
|
EN-11. Nature and progress
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20141015 |
Auteur(s) :
Gouyon Pierre-Henri |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Pierre-Henri Gouyon relies on an example - Dedale - to show the effects and the risks of a progress understanding which is only based on the technology.
Référencé le :
28-01-2016
|
|
Comment calcule-t-on l'impôt sur le revenu ?
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
SYDO Pedago |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Sur quoi se base-t-on pour calculer le montant de l'impôt sur le revenu ? Quelles sont les différentes opérations réalisées par l'administration fiscale ?
Qu'est-ce qu'un impôt progressif, un foyer fiscal, une part fiscale, une assiette fiscale ?
Cette nouvelle vidéo Dessine-moi l'éco répond à toutes ces questions en 3 minutes....
Référencé le :
16-11-2015
|
|
Une périodisation par le culturel : Modernisme
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150518 |
Auteur(s) :
ORY Pascal |
Editeur(s) :
Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La périodisation est ici analysée d’un point de vue culturel avec les représentations du monde. Deux sociétés sont présentées comme étant au cœur du processus durant la première moitié du 20ème siècle : celle des artistes et celle des intellectuels, qui forment ce que l’on nomme le courant du modernisme.Cette vidéo est issue du MOOC "Découper le temps : les périodes de l'histoire"....
Référencé le :
09-07-2015
|
|
Pourquoi le World Trade Center est-il tombé ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20041022 |
Auteur(s) :
ROOKE Geoff |
Editeur(s) :
UTLS - la suite, UTLS - la suite |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Les évènements du 11 Septembre ont bien sûr, fait l'objet de toute une série d'études par des professionnels Américains de différentes formations du secteur du bâtiment afin de tirer un maximum de leçons de cette malheureuse catastrophe. Cette conférence aura pour objet de passer en revue la nature des bâtiments concernés, leur réponses initiales à l'agression ainsi que les explications des différ...
Référencé le :
11-02-2011
|
|
Propagation et réflexion totale d'un signal (sans dispersion) [Superposition d'ondes progressives et régressives]
[Ressource pédagogique]
Auteur(s) :
Coste Jean-Paul, Bonnet François-Jean |
Origine de la fiche :
UEL
Simulation - Propagation et réflexion totale d'un signal (sans dispersion)
Référencé le :
24-11-2009
|
|
|
|
|<
<< Page précédente
1
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
|
