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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Fouille de données
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20081009 |
Auteur(s) :
Preux Philippe |
Editeur(s) :
Université de Lille III |
Origine de la fiche :
Université de Rennes 1
Ce cours adopte une approche pragmatique et pratique, tout en essayant de donner
le matériel nécessaire pour comprendre ce que l'on fait : le but n'est pas d'appliquer aveuglément des algorithmes, mais de connaître des algorithmes et de
savoir quand et comment les appliquer, d'être capable de les utiliser et de juger
les résultats qu'ils fournissent. En fouille de données, on ne peut pas se conten...
Référencé le :
28-02-2011
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Programmation structurée en C
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20000927 |
Auteur(s) :
Preux Philippe |
Editeur(s) :
Université Lille 3 |
Origine de la fiche :
Université de Rennes 1
Ce polycopié constitue le support d'un cours d'initiation à la programmation structurée en C.
Étant donné un problème à résoudre, son analyse consiste à le décomposer en sous-problèmes plus simples jusqu'à atteindre des problèmes élémentaires que l'ordinateur est capable de résoudre....
Référencé le :
20-02-2009
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Méthodologie de la programmation en assembleur
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
19971124 |
Auteur(s) :
Preux Philippe |
Editeur(s) :
Université Lille 3 |
Origine de la fiche :
Université de Rennes 1
Dans ce document, nous indiquons une méthodologie pour concevoir et réaliser avec succès des programmes en assembleur. Erronément perçue comme étant incompréhensible, la programmation en assembleur nécessite toutefois une certaine rigueur et le respect d'une méthodologie pour mener à bien tout projet, même le plus modeste. Par ailleurs, il faut bien comprendre que l'algorithmique étant le fondemen...
Référencé le :
20-02-2009
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Apprentissage par renforcement
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20080126 |
Auteur(s) :
Preux Philippe |
Editeur(s) :
Université Lille 3 |
Origine de la fiche :
Université de Rennes 1
Ce cours s'organise selon le schéma suivant :
Après avoir défini précisément le problème que l'on veut résoudre, c'est-à-dire le problème de contrôle optimal, on démontre des propriétés importantes liées à ce problème et à sa solution.
Ce faisant, on essaie de donner de l'intuition concernant ce problème afin de comprendre à quoi sert ce que l'on essaie de faire. Disons-le tout de suite, le problè...
Référencé le :
20-02-2009
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