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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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De la thermodynamique aux procédés : concepts et simulations
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20071001 |
Auteur(s) :
Schwartzentruber Jacques, Baillon Fabien, Loubignac Eric, Gousselot Lucile |
Editeur(s) :
Ecole des Mines d'Albi-Carmaux, UNIT |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Le projet "De la Thermodynamique aux Procédés : concepts et simulations" propose un ensemble de supports d'auto-apprentissage autour de la thermodynamique des équilibres entre phases et ses applications en génie des procédés. Les caractéristiques majeures de ce projet sont :
- de lier systématiquement, et le plus rapidement possible, les concepts à des applications (de la thermodynamique aux procé...
Référencé le :
16-09-2021
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Notions de base (Électroacoustique)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20171020 |
Auteur(s) :
LOTTON Pierrick, MELON Manuel |
Editeur(s) :
Universite? du Maine, UNIT, Aix-Marseille Université, CNAM, EPFL |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Second grain élémentaire dans le module 1 de l'ensemble de ressources "Électroacoustique"
Ce grain a pour objectifs : d'une part, de rappeler les notions de bases en électricité, mécanique et acoustique utiles pour appréhender l'ensemble du cours UNIT d'électroacoustique ; d'autre part, d'introduire des notions spécifiques à l'électroacoustique....
Référencé le :
05-04-2018
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Systèmes acoustiques et analogies électro-acoustiques - Partie 1 : Équations de l'acoustique (Électroacoustique)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20171020 |
Auteur(s) :
BAVU Éric, LISSEK Hervé |
Editeur(s) :
Universite? du Maine, UNIT, Aix-Marseille Université, CNAM, EPFL |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Troisième grain élémentaire dans le module 2 de l'ensemble de ressources "Électroacoustique"
L'objectif de ce grain est de :
-Présenter les phénomènes de propagation acoustique à une dimension 1D
-Introduire la notion de fluide dans lequel l'onde se propage
-Introduire les notions de pression, de masse volumique, de compressibilité, et la signification de la linérisation des comportements dans l'a...
Référencé le :
05-04-2018
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Cartographie de risque (Gestion des Eaux Souterraines)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20170710 |
Auteur(s) :
Wanko Adrien |
Editeur(s) :
École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg, UNIT |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Ce module multimédia aborde les aspects suivants :1. Corine Land Cover : principes de base et exercices, 2. Pression polluante et sensibilité du milieu aquifère, exercices, 3. La carte de risque
Il est une composante d'un ensemble de ressources portant sur l’utilisation des SIG dans les métiers de l’Eau qui se compose de 3 parties distinctes : Gestion des Eaux de Surface, Gestion des Eaux Souterr...
Référencé le :
10-07-2017
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Cristallographie sous conditions extrêmes de pression
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
ESPCI Paris Tech, ESPCI Paris Tech |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Avec Jean-Paul Itié (Synchrotron SOLEIL) et Alain Polian (IMPMC et Synchrotron SOLEIL)
Soumise à des hautes pressions (jusqu’à plusieurs centaines de GPa, i.e. plusieurs millions de fois la pression atmosphérique), la matière subit de profondes modifications structurales, électroniques, optiques (voir figure), …. Le graphite se transforme en diamant (avec l’aide de la température), l’hélium devi...
Référencé le :
18-04-2016
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L'abreuvoir à oiseaux
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130710 |
Auteur(s) :
BONNEL Bernard, BLONDEAU Jean-Marie, DESTRUN Gérard, Mikolajczyk Bernard |
Editeur(s) :
UNISCIEL |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Pourquoi, dans un abreuvoir à oiseaux, le niveau de l’eau reste-t-il le même tant qu’il y a de l’eau dans le réservoir ? Cette expérience très simple à réaliser explique pourquoi et met en évidence l’existence de la pression atmosphérique
http://phymain.unisciel.fr/labreuvoir-a-oiseaux/...
Référencé le :
24-03-2016
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Voir l'intérieur d'un ballon
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130710 |
Auteur(s) :
BLONDEAU Jean-Marie, DESTRUN Gérard, BONNEL Bernard, Mikolajczyk Bernard |
Editeur(s) :
UNISCIEL |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Comment maintenir un ballon gonflé à l’intérieur d’une bouteille, même
si son ouverture est grande ouverte ? Voici une expérience spectaculaire
et qui nécessite peu de matériel.
Référencé le :
24-03-2016
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Vive le vent !
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130710 |
Auteur(s) :
BLONDEAU Jean-Marie, DESTRUN Gérard, BONNEL Bernard, Mikolajczyk Bernard |
Editeur(s) :
UNISCIEL |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Une feuille de papier sur laquelle on souffle se soulève vers le courant
d'air au lieu de s'en écarter. Cette expérience très simple permet de
comprendre pourquoi les avions sont portés en l'air par leurs ailes.
http://phymain.unisciel.fr/vive-le-vent/...
Référencé le :
24-03-2016
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Superposer cinq cartes avec un seul doigt
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130710 |
Auteur(s) :
BLONDEAU Jean-Marie, DESTRUN Gérard, BONNEL Bernard, Mikolajczyk Bernard |
Editeur(s) :
UNISCIEL |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Comment soulever plusieurs cartes à jouer, en ne posant le doigt (ou une petite ventouse) que sur une seule de ces cartes ? Réponse : en comptant sur la pression atmosphérique pour faire tout le travail…
http://phymain.unisciel.fr/superposer-cinq-cartes-avec-un-seul-doigt/...
Référencé le :
24-03-2016
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L'eau est arrêtée par le papier
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130710 |
Auteur(s) :
BLONDEAU Jean-Marie, DESTRUN Gérard, BONNEL Bernard, Mikolajczyk Bernard |
Editeur(s) :
UNISCIEL |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Il suffit d’un verre et d’une carte postale pour montrer l’existence de la pression atmosphérique.
http://phymain.unisciel.fr/leau-est-arretee-par-le-papier/
Référencé le :
24-03-2016
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