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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Les difficultés de la perception visuelle (IHM / Interaction Homme Machine)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20081219 |
Auteur(s) :
Dumas Cédric, Plenacoste Patricia, Lorenzo Sophie, Thi ThuTran Ha, Pires Da Rocha Sylvie, Pichard Jean-Michel, Treussier Kevin |
Editeur(s) :
Ecole des Mines de Nantes, UNIT |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
La conception d'IHM est très liée à une bonne connaissance de la construction des représentations visuelles. Pour la conception des interfaces, il est donc indispensable d'avoir des connaissances sur la manière dont l'activité visuelle humaine fonctionne ! La perception des couleurs, des formes, de la structure d'une scène ont un impact fort, au niveau de la conception (et de l'évaluation) des int...
Référencé le :
16-12-2020
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IHM / Interaction Homme Machine : ensemble des composants pédagogiques
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20081219 |
Auteur(s) :
Dumas Cédric, Duval Thierry, Plenacoste Patricia, Girard Patrick, Raynal Mathieu, Lorenzo Sophie, Thi ThuTran Ha, Pires Da Rocha Sylvie, Pichard Jean-Michel, Treussier Kevin |
Editeur(s) :
Ecole des Mines de Nantes, UNIT |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Ces composants s'inscrivent dans le cadre du projet UNIT IHM et se proposent de répondre au besoin des institutions mettant en place des modules d'IHM.
Cinq composants sont disponibles : Interaction et manipulation directe / Caractérisation de l'interaction / L'utilisabilité / Les difficultés de la perception visuelle / Les techniques d'interaction à partir d'un dispositif de pointage...
Référencé le :
16-12-2020
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Les maths de l’espace-temps qui décrivent et dépassent le cerveau
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20170127 |
Auteur(s) :
Miolane Nina |
Editeur(s) :
Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique / Interstices |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Deux phénomènes drastiquement différents — la trajectoire de la lumière dans l’espace-temps et l'activité neuronale dans notre cortex visuel — sont régis par les mêmes équations mathématiques.
Référencé le :
26-04-2017
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