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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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What does a ‘global history’ of biology bring to us ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160607 |
Auteur(s) :
MORANGE Michel |
Editeur(s) :
Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia, Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
To write a global history
of life sciences from Antiquity to extant research, from molecular biology to
ecology and ethology is an impossible task, the promise to be inaccurate and
wrong in many issues.
Nevertheless, the result is not without interest. It casts a new light on
continuities and discontinuities in biological thought, and on the relations
between biology and other scientific disciplin...
Référencé le :
09-06-2016
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Le temps
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040630 |
Auteur(s) :
HEINZMANN Gerhard, WALTER Scott, NABONNAND Philippe, BRIAND Jean-Pierre, JULLIEN François, DAGOGNET François, SOLLER Léna, VAUTHIER Jacques, MORANGE Michel |
Editeur(s) :
Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Archives Poincaré, Université Nancy 2 - Vidéoscop, C.E.R.I.M.E.S., Région Lorraine, TREGUER Michel |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Jean-Pierre Briand, physicien des particules élémentaires et François Jullien, philosophe, évoquent, l'un et l'autre leur conception de la notion de temps. Aristote, Platon, Saint-Augustin, Thomas d'Aquin, Avicenne, Ronsard, Lamartine, Baudelaire, mais aussi Newton et Einstein sont également convoqués dans le débat.
La philosophie des sciences est morte du divorce, au siècle dernier, entre la Natü...
Référencé le :
12-04-2016
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Le monde est-il mathématique ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040630 |
Auteur(s) :
HEINZMANN Gerhard, VAUTHIER Jacques, WALTER Scott, NABONNAND Philippe, BRIAND Jean-Pierre, JULLIEN François, DAGOGNET François, SOLLER Léna, MORANGE Michel |
Editeur(s) :
Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Archives Poincaré, Université Nancy 2 - Vidéoscop, C.E.R.I.M.E.S., Région Lorraine, THOMINE Philippe |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
À travers des séquences de commentaires de texte, allant de Platon à Poincaré, en passant par Galilée ou Hume, nous découvrons comment, tout au long de l'histoire, les plus grands esprits et les principales écoles de pensée ont abordé la question posée dans le titre du film. De son côté, le mathématicien nous rend compte de l'impression très forte que donnent les mathématiques d'exister comme un m...
Référencé le :
12-04-2016
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Le temps
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040630 |
Auteur(s) :
HEINZMANN Gerhard, WALTER Scott, NABONNAND Philippe, BRIAND Jean-Pierre, JULLIEN François, DAGOGNET François, SOLLER Léna, VAUTHIER Jacques, MORANGE Michel |
Editeur(s) :
Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Archives Poincaré, Université Nancy 2 - Vidéoscop, C.E.R.I.M.E.S., Région Lorraine, TREGUER Michel |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Jean-Pierre Briand, physicien des particules élémentaires et François Jullien, philosophe, évoquent, l'un et l'autre leur conception de la notion de temps. Aristote, Platon, Saint-Augustin, Thomas d'Aquin, Avicenne, Ronsard, Lamartine, Baudelaire, mais aussi Newton et Einstein sont également convoqués dans le débat.La philosophie des sciences est morte du divorce, au siècle dernier, entre la Natür...
Référencé le :
13-09-2011
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Le monde est-il mathématique ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040630 |
Auteur(s) :
HEINZMANN Gerhard, VAUTHIER Jacques, WALTER Scott, NABONNAND Philippe, BRIAND Jean-Pierre, JULLIEN François, DAGOGNET François, SOLLER Léna, MORANGE Michel |
Editeur(s) :
Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Archives Poincaré, Université Nancy 2 - Vidéoscop, C.E.R.I.M.E.S., Région Lorraine, THOMINE Philippe |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
À travers des séquences de commentaires de texte, allant de Platon à Poincaré, en passant par Galilée ou Hume, nous découvrons comment, tout au long de l'histoire, les plus grands esprits et les principales écoles de pensée ont abordé la question posée dans le titre du film. De son côté, le mathématicien nous rend compte de l'impression très forte que donnent les mathématiques d'exister comme un m...
Référencé le :
22-03-2011
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L'homme et le singe - Michel Morange
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20080612 |
Auteur(s) :
MORANGE Michel |
Editeur(s) :
UTLS - la suite, UTLS - la suite |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Une conférence du cycle : Qu'est ce que la vie ? Où en est la connaissance du génome ?Par Michel Morange, Biologiste moléculaire et historien des sciences, ENS Ulm et Université Paris 6
Référencé le :
16-12-2010
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Le vivant
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20040630 |
Auteur(s) :
JULLIEN François, HEINZMANN Gerhard, WALTER Scott, NABONNAND Philippe, BRIAND Jean-Pierre, DAGOGNET François, SOLLER Léna, VAUTHIER Jacques, MORANGE Michel |
Editeur(s) :
Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Archives Poincaré, Université Nancy 2 - Vidéoscop, C.E.R.I.M.E.S., Région Lorraine, TREGUER Michel |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
Michel Morange, qui dirige un important laboratoire de biologie moléculaire à l'École Normale Supérieure, définit ce qu'il faut entendre par "vivant", brosse les grandes lignes du consensus actuel sur l'évolution de la vie et envisage la prochaine genèse entièrement artificielle d'organisme vivants. François Dagognet, médecin de formation et philosophe, refuse précisément d'emblée le credo analyti...
Référencé le :
26-11-2010
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