| |
|<
<< Page précédente
1
2
3
4
5
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
|
Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
|
Combien de langues sont parlées dans le monde ?
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Ferlita Céline |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nous apprenons tous une ou plusieurs langues mais connaissons-nous bien ce moyen de communication universel ? Beaucoup d’interrogations demeurent malgré notre pratique quotidienne du langage. Le premier épisode de la série "Langues vivantes/ langues vitales" se propose de répondre à la question : "Combien de langues sont parlées dans le monde ?"
Avec :
Nicolas Quint, linguiste au LLACAN (Langa...
Référencé le :
06-12-2016
|
|
Deuxième session : Régulation du religieux et opinion publique : la traduction médiatique en question ? (2)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160323 |
Auteur(s) :
HIRSCH Yaël, ELEFTHERIADIS Konstantinos, CASTELLI GATTINARA Pietro, HERMONT-BELOT Rita |
Editeur(s) :
GUIFFARD Thomas |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Présidence de session : Rita Hermon-Belot, Historienne, directrice d’études au Centre d’études en ssociales du religieux (Césor)/EHESS
« Le débat Charlie Hebdo en France : religion, laïcité et délibération dans la sphère publique »
Eleftheriadis Konstantinos, Postdoctorant à l’Institut universitaire européen de Florence et Castelli Gattinara Pietro, Postdoctorant à l’Institut universitaire europé...
Référencé le :
13-09-2016
|
|
L’histoire par le bas
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160617 |
Auteur(s) :
CERUTTI Simona, BLUM A., CALAFAT Guillaume, ANHEIM Étienne, BARBOT Michela |
Editeur(s) :
Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS, L'équipe technique des auditoriums de la BnF |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L’histoire de l’Europe moderne constitue l’un des terrains privilégiés du dialogue entre l’histoire et les sciences sociales. Ces sociétés qui à la fois se trouvent à distance de ce que nous considérons comme contemporain et en forment le creuset ont permis l’élaboration d’œuvres intellectuelles de grande ampleur, comme celle d’E. P. Thompson (1924-1993), dont le travail sur la classe ouvrière ou ...
Référencé le :
17-08-2016
|
|
TWEAKING GENERAL RELATIVITY: MOND RELATIVISTIC GRAVITY THEORY AS A SUBSTITUTE FOR DARK MATTER
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20110617 |
Auteur(s) :
BEKENSTEIN Jacob D. |
Editeur(s) :
MOUETTE Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
The success of the standard concordance
cosmological model in predicting the primordial abundances of the light
elements, and modeling the power spectrum of fluctuations of the cosmic
microwave background have suggested to many that its ingredients are all
one needs to understand galaxies and galaxy systems. However, a number
of known problems with this expectation may signal the failure of
...
Référencé le :
24-03-2016
|
|
Forum Nîmois - Charles GIDE - FILIU - 28 janvier 2016
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L’activité de notre association Charles Gide reprend, pour son cycle de conférences "le forum Nîmois Charle GIDE" Jean MATOUK président de l'assosiation et professeur des universités recoit, le 29 janvier, au lycée Alphonse Daudet de N îmes, Jean Pierre Filiu.
Il porté de nombreuses
casquettes, ce qui explique, sans doute, la richesse de sa pensée.
Diplômé de Sciences Po Paris en 1981, auteur d’un...
Référencé le :
14-02-2016
|
|
Intelligence économique, les spécificités de la révolution des NTIC
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130911 |
Auteur(s) :
BIALES Christian |
Editeur(s) :
AUNEGE, CERIMES |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Cette ressource parle des spécificités de la période actuelle où l'on assiste à la révolution numérique, à la révolution des NTIC (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication).
Référencé le :
13-01-2016
|
|
Pauvreté et globalisation
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20080327 |
Auteur(s) :
MESPLÉ SOMPS Sandrine |
Editeur(s) :
UTLS au lycée |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Une conférence de l'UTLS au Lycée,
avec Sandrine Mesplé Somps (chargée de recherche à l'IRD),
Lycée L'Ermitage (Maisons Laffitte, 78)
Référencé le :
30-11-2015
|
|
Politique Agricole Commune et territoire : enjeux et perspectives à différentes échelles partie 2
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20101001 |
Auteur(s) :
Blumann Claude, Langlais-Hesse Alexandra, LE CARO Yvon, Gadbin Daniel, Baudouin Maxime, Petit Yves, Rencki Georges, Mario soto Alfredo, Guegan Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Ce colloque vise à analyser la PAC à un moment charnière en replaçant l’évolution récente dans la durée sous un angle historique et en se projetant dans l’avenir pour dessiner plusieurs scénarios d’évolution possible pour « l’après 2013″ et même au-delà de 2020.
La journée s’ouvre avec ce sujet: « Les multiples dimensions de la PAC », sous la présidence deClaude Blumann (professeur à l’Université...
Référencé le :
27-11-2015
|
|
Daniel Odon Hurel : "La norme et la règle"
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Ferlita Céline |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La série "Rencontres" donne la parole aux chercheurs. 8 chercheurs du LEM inaugurent cette nouvelle collection.
Avec :
Daniel Odon-Hurel, Laboratoires d'Etudes sur les Monothéismes (LEM)
Référencé le :
22-10-2015
|
|
Les dangers qui menacent la Terre: chronique d'une fin du monde annoncée
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20121208 |
Auteur(s) :
ARLOT Jean-Eudes |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Des annonces de fin du monde reviennent
régulièrement, relançant des peurs irraisonnées. Mais qu'en est-il vraiment ?
Qu'entend-on par "fin du monde"? Y a t il vraiment des raisons de
penser qu'une fin brutale de notre monde pourrait survenir ? Nous verrons qu'il
existe en effet de nombreux dangers pour la Terre, vaisseau spatial voyageant
dans l'espace, mais qu'en les connaissant mieux, il n'y a ...
Référencé le :
27-08-2015
|
|
|
|
|<
<< Page précédente
1
2
3
4
5
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
