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Ressources pédagogiques -> Auteur(s)
MARMONIER PIERRE
  • 3 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 3
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Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

Introduction à l'écologie

 [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20070305  | 
  • Auteur(s) : 
  • Marmonier Pierre, Lagadeuc Yvan, Aquilina Luc  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, ENVAM  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • Le module constitue une introduction à l'écologie. Il aborde les notions fondamentales qui permettent de décrire et de comprendre la structure et la dynamique des écosystèmes. Il donnera aux apprenants la démarche pour aborder un problème d'écologie....


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008

    Comment évaluer les fonctionnalités des petits cours d'eau ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20051018  | 
  • Auteur(s) : 
  • Marmonier Pierre, Haury Jacques  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, ENVAM  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • Ce module se propose d’apporter des outils de diagnostic (indicateurs physiques et biologiques) permettant d’évaluer le fonctionnement écologique des petits cours d’eau (ruisseaux en milieu rural) dans une perspective de gestion et de restauration des rivières. Les indicateurs étudiés permettront d’établir un diagnostic de l’état de l’interface eau-sédiment du fond des cours d’eau, de la rétention...


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008

    Echanges d'eau et d'éléments

     [Ressource pédagogique]


  • Consulter la notice
  • Date de publication : 
  • 20070305  | 
  • Auteur(s) : 
  • Aquilina Luc, Auterives Christelle, Lefebvre Stéphane, Marmonier Pierre  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, ENVAM  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • Le module traite des échanges d'eau et soluté entre les "compartiments hydrobiologiques" (rivières, nappes d'accompagnement, nappes profondes, zones humides…). L'objectif du module est de développer des compétences à l'interface entre hydrologie, hydrochimie et écologie en travaillant sur des exemples de terrain où ces interactions sont particulièrement importantes....


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008
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