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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160521 |
Auteur(s) :
MAÏONCHI-PINO Norbert |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino, séminaire organisé par l'Unité de Recherche Interdisplinaire en neuropsycholinguistique Octogone-Lordat, Université Toulouse Jean Jaurès, 20 mai 2016.
Peut-on dépasser le constat classique du rôle « indiscutable » des « grands classiques » psycholinguisti...
Référencé le :
27-06-2016
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Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20141015 |
Auteur(s) :
L'HUILLIER Marie-Thérèse |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, JIMENEZ Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit",
journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du
professorat et de l'éducation (ESPE Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergonomie,
Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique (CLLE-...
Référencé le :
24-11-2015
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Lecture et plaisir : les applications pour enfants
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
LARCHER Jonathan |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
• Myriam Prot-Poilvet, Présidente de La Dentellière, créatrice du Louvre-DNP Museum Lab au Japon, ancienne consultante en stratégie chez Accenture• Laure Deschamps, fondatrice de La Souris Grise et du Le Cercle des éditeurs d’applications pour les kids (CRAK)...
Référencé le :
01-09-2015
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L'apprenti lecteur et ses autres / Agnès Perrin
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140620 |
Auteur(s) :
PERRIN Agnès |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'apprenti lecteur et ses autres / Agnès Perrin, in journée d'études "Le lecteurs et ses autres (2)" organisée, sous la responsabilité scientifique de Marie-Josée Fourtanier, par le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence,
en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA CREATIS) en collaboration avec l'Équipe de Recherche sur les Rationalités Philosophiques et les Savoir...
Référencé le :
27-05-2015
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Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20081022 |
Auteur(s) :
OUELLET Sébastien |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que pourraient mobiliser la lecture et l’écriture (Delacomptée, 2004; Fourtanier et Langlade 2000; Langlade, 2004a). En classe, les pratiques consacrées sont généralement objectivantes, en ce sens qu’elles ...
Référencé le :
21-01-2014
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Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130613 |
Auteur(s) :
LAVIGNE Michel, DELIAGE Pierre |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, MICHAUD Nathalie, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013. Sess...
Référencé le :
04-12-2013
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