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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Transmettre la littérature. Table-ronde / Denis Labouret, Sophie David, Christian Thorel
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150503 |
Auteur(s) :
DAVID Sophie, LABOURET Denis, THOREL Christian, BOUCHET Florence |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Transmettre la littérature. Table-ronde / Denis Labouret, Sophie David, Christian Thorel, in 5ème séance du séminaire "Le passé au présent : les passeurs du patrimoine. 1. Conservation, transmission" organisé, sous la responsabilité scientifique de Jean-Yves Laurichesse, par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) de l'Université Toulouse-Jean Jaurès, 3 mars 2015.
À l'heure d'une...
Référencé le :
05-07-2016
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Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160521 |
Auteur(s) :
MAÏONCHI-PINO Norbert |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Les stratégies de segmentation syllabique en lecture chez l’enfant : quid des sensibilités phonologiques universelles ? / Norbert Maïonchi-Pino, séminaire organisé par l'Unité de Recherche Interdisplinaire en neuropsycholinguistique Octogone-Lordat, Université Toulouse Jean Jaurès, 20 mai 2016.
Peut-on dépasser le constat classique du rôle « indiscutable » des « grands classiques » psycholinguisti...
Référencé le :
27-06-2016
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Glissandi / Philippe Sahuc
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150320 |
Auteur(s) :
SAHUC Philippe |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, MICHAUD Nathalie |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Glissandi / Philippe Sahuc, in colloque international "Performances poétiques", organisé par l'équipe "Textes, Contextes, Frontières" du Centre Universitaire Jean-François Champollion, le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA-CRÉATIS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail. Albi, Centre Universitaire Champolli...
Référencé le :
09-05-2016
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Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 2, Maîtrise de la lecture et réussite universitaire
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20151216 |
Auteur(s) :
ROUET Jean-François |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nous faisons l’hypothèse que la réussite à l’université nécessite une bonne maîtrise de compétences transversales telles que la lecture et l’écriture. Si les apprentissages élémentaires associés à ces activités (décodage, production des mots écrits) ont été largement étudiés, on connait beaucoup moins bien les pratiques des étudiants en matière de compréhension et de production de textes : Quel es...
Référencé le :
17-02-2016
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Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 1, Les compétences rédactionnelles
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20151216 |
Auteur(s) :
ESCORCIA Dyanne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nous faisons l’hypothèse que la réussite à l’université nécessite une bonne maîtrise de compétences transversales telles que la lecture et l’écriture. Si les apprentissages élémentaires associés à ces activités (décodage, production des mots écrits) ont été largement étudiés, on connait beaucoup moins bien les pratiques des étudiants en matière de compréhension et de production de textes : Quel es...
Référencé le :
17-02-2016
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PédagoTICE 2015 : allocution d'ouverture / Franck Amadieu
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150629 |
Auteur(s) :
AMADIEU Franck |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
PédagoTICE 2015 : allocution d'ouverture/ Franck Amadieu, in colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC)
de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure
du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et...
Référencé le :
15-02-2016
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Style et colère : juger les formes de vie / Marielle Macé
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20151127 |
Auteur(s) :
LAURICHESSE Jean-Yves, MACÉ Marielle |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, BOUHARAOUA Samir, DELPECH Franck |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Style et colère : juger les formes de vie / Marielle Macé, in séminaire Poéthiques organisé par Jean-Yves Laurichesse (laboratoire Laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire, équipe Littérature et Herméneutique- PLH-ELH) et Nathalie Cochoy (laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes-CAS), Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 27 novembre 2015.
Dans cette conférence, Marielle Macé tente de co...
Référencé le :
09-02-2016
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Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20141015 |
Auteur(s) :
L'HUILLIER Marie-Thérèse |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, JIMENEZ Jean |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit",
journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du
professorat et de l'éducation (ESPE Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergonomie,
Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique (CLLE-...
Référencé le :
24-11-2015
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Cours de syriaque n°08
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20011104 |
Auteur(s) :
BOHAS Georges |
Editeur(s) :
ENS-LSH/SCAM |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Cours de syriaque N° 8 sur Ens Media Textes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Questions leçons 6 et 7. Etude leçons 8 et 9Grammaire. Les pluriels des nomsTextes classiques. Luc ch.1, v. 45Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimé...
Référencé le :
07-10-2015
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Cours de syriaque n°07
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20011103 |
Auteur(s) :
BOHAS Georges |
Editeur(s) :
ENS-LSH/SCAM |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Textes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Questions leçon 5. Etude leçons 6 et 7Grammaire. L'assimilation du n, les verbes à n initial. Retour aux états du nom.Textes classiques. Luc ch.1, v. 23Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et mu...
Référencé le :
06-10-2015
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