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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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L’époque moderne
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150518 |
Auteur(s) :
LE GALL Jean-Marie |
Editeur(s) :
Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L’Époque moderne se définit différemment selon les disciplines universitaires et selon les pays. Pour mieux comprendre la définition de cette Époque moderne, il convient de s’intéresser à la perception que les hommes de cette époque ont eu de leur passé, tant de l’Antiquité et que de ce qu’ils ont appelé le Moyen Âge.Cette vidéo est issue du MOOC "Découper le temps : les périodes de l'histoire"....
Référencé le :
03-07-2015
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L’âge classique entre crises et révolutions
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150518 |
Auteur(s) :
LE GALL Jean-Marie |
Editeur(s) :
Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Le 17e siècle n’a pas de dénomination caractéristique, à l’inverse du 16e siècle, ou du 18e siècle et de ses lumières. Le 17e siècle est tout autant celui durant lequel émerge une pensée et un art classiques, que celui traversé par des crises et des révolutions. L’étendu du règne de Louis XIV, enfin, a participé à rapprocher, dans les consciences, le 17e siècle de la figure de ce roi.Cette vidéo e...
Référencé le :
03-07-2015
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Les révolutions, filles ou fin des Lumières
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150518 |
Auteur(s) :
LE GALL Jean-Marie |
Editeur(s) :
Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La filiation entre Lumières et révolutions a été souvent affirmée, par les révolutionnaires tout autant que par les contre-révolutionnaires, au service de stratégies discursives bien différentes. Il convient cependant de signifier l’autonomie des Lumières face aux révolutions.Cette vidéo est issue du MOOC "Découper le temps : les périodes de l'histoire"....
Référencé le :
03-07-2015
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Les Lumiéres
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150518 |
Auteur(s) :
LE GALL Jean-Marie |
Editeur(s) :
Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Certains hommes du 18e siècle, déjà, ont associé leur temps à un temps de Lumières. Les réflexions sur l’éducation, la raison, le progrès humain s’alimentent au sein d’une République des Lettres qui capte aussi l’attention des autorités politiques. Des variations d’intensité sont toutefois visibles dans la diffusion des Lumières en Europe.Cette vidéo est issue du MOOC "Découper le temps : les péri...
Référencé le :
03-07-2015
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La renaissance en question
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150518 |
Auteur(s) :
LE GALL Jean-Marie |
Editeur(s) :
Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Depuis longtemps, la pertinence du terme de Renaissance, pour désigner la période des 15e-16e siècle en Europe, est discutée. Trois types de remise en cause ont été adressés à cette idée de Renaissance. Les médiévistes invitent à minimiser son importance au vu des ruptures déjà opérées au Moyen Âge. Pour certains anthropologues, cette notion de Renaissance serait bien trop européo-centrée. Enfin, ...
Référencé le :
03-07-2015
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La renaissance comme rupture moderne
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150518 |
Auteur(s) :
LE GALL Jean-Marie |
Editeur(s) :
Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
À la Renaissance, de nouvelles perceptions du monde émergent, conséquences de ruptures importantes, telles que la diffusion de la culture de l’imprimé, l’affirmation des réformes protestantes dont découlent les Guerres de religion, la mondialisation ibérique.Cette vidéo est issue du MOOC "Découper le temps : les périodes de l'histoire"....
Référencé le :
03-07-2015
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