| |
|<
<< Page précédente
1
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
|
Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
|
L'arabe : Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par des locuteurs de l'arabe
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160601 |
Auteur(s) :
AL ZAHRE Nisrine |
Editeur(s) :
GUIFFARD Thomas |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans le cadre du projet LGIDF, ce projet a pour but d'archiver et rendre accessibles à un public large,
en français, des informations sur les langues parlées en
(Ile-de-)France, tout particulièrement, mais non exclusivement, les langues de l'immigration récente.
L'arabe : Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par des locuteurs de l'arabe...
Référencé le :
30-08-2016
|
|
Pour une lecture renouvelée des origines de l'Islam
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20131107 |
Auteur(s) :
AVON Dominique, COMERRO-DE PREMARE Viviane, IDRISSI Abdellatif, ELIAS Amin |
Editeur(s) :
Université du Maine (Le Mans - Laval), LABRE Frédéric |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
De
l’Antiquité tardive à l’orée des temps « modernes », le judaïsme, le
christianisme puis, postérieurement, l’islam, ont fait l’objet de discours
produits par des magistères religieux qui définirent les cadres conceptuels de
la pensée, les méthodes d’étude, les critères de validité et les institutions censées
garantir le dépôt « révélé » donc considéré comme « vrai » :
« Dieu » s’adr...
Référencé le :
21-11-2013
|
|
|
|
|<
<< Page précédente
1
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
