Ressources pédagogiques

Les technologies hydrogène et leur contribution à la transition énergétique (Transitions énergétiques : mécanismes et leviers)

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20180409 |

Auteur(s) :

GROUSET Didier |

Editeur(s) :

IMT Atlantique, Institut Mines-Télécom, UNISCIEL, UNIT, UVED |

Origine de la fiche :

Université Numérique Ingénierie et Technologie

Ce module introduit : Les technologies de base : la pile à combustible et les modes de production d'hydrogène Quelques applications en relation avec les piliers de la transition énergétique, avec pour chacune : principe, avantages, exemples concrets et acteurs, verrous, perspectives : -la mobilité propre : véhicules électriques à pile à combustible H2 -le stockage de l'énergie en H2 en appui au d...

Référencé le :

09-04-2018

Transitions énergétiques : mécanismes et leviers

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20180409 |

Auteur(s) :

BOURGES Bernard, ADNOT Jérôme, HARION Jean-Luc, CHARPENTIER Jean-Frédéric, FALEMPE Michel, GONDRAN Natacha, MAÏZI Nadia, RABAIN Antoine, SAUSSE Judith, THIOLLIÈRE Nicolas, TILLEMENT Stéphanie, MAILLÉ Patrick, GROUSET Didier |

Editeur(s) :

IMT Atlantique, Institut Mines-Télécom, UNISCIEL, UNIT, UVED |

Origine de la fiche :

Université Numérique Ingénierie et Technologie

Avec la transition énergétique, des changements profonds sont à l’œuvre, impulsés par des contraintes majeures : les limites des ressources fossiles, les impacts environnementaux et les risques associés à la production et à l’usage des énergies fossiles –en premier lieu le changement climatique- enfin les besoins d’une population plus nombreuse, aspirant à de meilleures conditions de vie. Dans ces...

Référencé le :

09-04-2018

5. Production d'hydrogène par voie biologique

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20150609 |

Auteur(s) :

CHATELLARD Lucile |

Editeur(s) :

UVED, Université Perpignan Via Domitia |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Dans cette vidéo, Lucile Chatellard explique les moyens qui permettent de produire de l'hydrogène par voie biologique, par l'intermédiaire de différents microorganismes et de différentes réactions comme la fermentation sombre, la photo-fermentation, et la biophotolyse....

Référencé le :

13-01-2016

L’odyssée de la matière (par Jacques Livage)

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20140304 |

Auteur(s) :

LIVAGE Jacques |

Editeur(s) :

Lycée d’Etat Jean Zay - Internat de Paris, CECCALDI Pascal |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

L’ODYSSÉE DE LA MATIÈREpar Jacques LIVAGEComment la matière divisée, puis condensée et organiséeest devenue vivante puis pensante ? L’aventure de la matière a commencé il y a près de 14 milliards d’années lorsque, quelques minutes après le big-bang, les premières particules élémentaires, les quarks, sont apparues. Au sein d’un univers en expansion, elle a conduit à la formation des atomes, des ...

Référencé le :

19-06-2015

L'eau : un liquide ordinaire ou extraordinaire

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20050715 |

Auteur(s) :

CABANE Bernard |

Editeur(s) :

UTLS - la suite, UTLS - la suite |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

L'eau est un liquide dont les propriétés sont tout à fait surprenantes, à la fois comme liquide pur et comme solvant. C'est un liquide très cohésif : ses températures de cristallisation et d'ébullition sont très élevées pour un liquide qui n'est ni ionique, ni métallique, et dont la masse molaire est faible. Cette cohésion est assurée par les liaisons hydrogène entre molécules d'eau ; l'eau fait a...

Référencé le :

30-03-2015

KEZAKO : Comment fonctionne une IRM ?

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20110711 |

Auteur(s) :

BEAUGEOIS Maxime, Hennequin Daniel, Deltombe Damien |

Origine de la fiche :

Canal-u.fr

Kezako, la série documentaire qui répond à vos questions de science, aborde cette fois-ci la question "Comment fonctionne une IRM ?". N'hesitez pas à réagir ou à oser vos questions qui seront peut être abordées par la suite....

Référencé le :

30-06-2014

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20130517 |

Auteur(s) :

Thomas Pierre |

Editeur(s) :

Planet-Terre |

Origine de la fiche :

Unisciel

De l'hydrogène natif en Russie continentale : curiosité géologique ou réelle source énergétique exploitable ?

Référencé le :

17-05-2013

Quelles sources d'énergie d'ici à 2050 ?

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20050716 |

Auteur(s) :

DAVID Sylvain |

Editeur(s) :

UTLS - la suite, UTLS - la suite |

Origine de la fiche :

Canal-U - OAI Archive

La production d'énergie mondiale atteint 10 milliards de tonnes équivalent pétrole (tep) chaque année. Elle est assurée essentiellement par du pétrole, du gaz et du charbon, de façon très inégalitaire au niveau de la planète. Si les pays riches gaspillent, de nombreux pays en voie de développement et très peuplés tendent légitimement à augmenter massivement leur consommation dans les décennies à v...

Référencé le :

13-05-2011

L'eau : un liquide ordinaire ou extraordinaire

[Ressource pédagogique]

Date de publication :

20050715 |

Auteur(s) :

CABANE Bernard |

Editeur(s) :

UTLS - la suite, UTLS - la suite |

Origine de la fiche :

Canal-U - OAI Archive

L'eau est un liquide dont les propriétés sont tout à fait surprenantes, à la fois comme liquide pur et comme solvant. C'est un liquide très cohésif : ses températures de cristallisation et d'ébullition sont très élevées pour un liquide qui n'est ni ionique, ni métallique, et dont la masse molaire est faible. Cette cohésion est assurée par les liaisons hydrogène entre molécules d'eau ; l'eau fait a...

Référencé le :

08-12-2010

Polysaccharides de réserve - Amidon : amylose

[Ressource pédagogique]

Auteur(s) :

BOUVIER Dominique, Lesenay Anne-Marie |

Editeur(s) :

BOUVIER Dominique |

Origine de la fiche :

UEL

L'amylose est un glucane pratiquement linéaire. On sait maintenant qu'en présence d'iode la molécule d'amylose possède une structure différente de la structure native. L'empilement (et donc l'intensité de la coloration) est d'autant plus efficace que l'hélice est longue, ce qui explique les différences de coloration produites par différents polysaccharides....

Référencé le :

24-06-2008