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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.L’éducation inclusive est fondée sur le droit à une éducation de q...
Référencé le :
09-07-2015
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Le programme Ethik et compétences / Anne-Sarah Kertudo
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150202 |
Auteur(s) :
KERTUDO Anne-Sarah |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Le programme Ethik et compétences / Anne-Sarah Kertudo, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès...
Référencé le :
09-07-2015
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Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150202 |
Auteur(s) :
FOREST Robert |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaur...
Référencé le :
09-07-2015
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Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean J...
Référencé le :
26-06-2015
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