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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Transmettre la littérature. Table-ronde / Denis Labouret, Sophie David, Christian Thorel
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150503 |
Auteur(s) :
DAVID Sophie, LABOURET Denis, THOREL Christian, BOUCHET Florence |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Transmettre la littérature. Table-ronde / Denis Labouret, Sophie David, Christian Thorel, in 5ème séance du séminaire "Le passé au présent : les passeurs du patrimoine. 1. Conservation, transmission" organisé, sous la responsabilité scientifique de Jean-Yves Laurichesse, par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) de l'Université Toulouse-Jean Jaurès, 3 mars 2015.
À l'heure d'une...
Référencé le :
05-07-2016
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L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20081020 |
Auteur(s) :
CARRIER Louis-Philippe |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier. La communication que propose Louis-Philippe Carrier s’intéresse moins au texte du lecteur en lui-même qu’à ce que nous nommons, en empruntant librement une expression à Bellemin-Noël (2001, p. 21), l’infratexte sensible du lecteur. Par analogie avec les rayons infrarouges, l’infratexte sensible désignerait ce produit de la lecture, cette é...
Référencé le :
21-01-2014
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L'imparfait du subjectif ou le lecteur ravi / Karl Canvat
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20081022 |
Auteur(s) :
CANVAT Karl |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'imparfait du subjectif ou le lecteur ravi / Karl Canvat.De toutes les instances de lecture dégagées par Michel Picard et Vincent Jouve, celle du « lu » est paradoxalement la moins bien connue, alors qu’elle joue un rôle fondamental dans l’activité de lecture. Dans cet exposé à orientation heuristique, Karl Canvat tente de répondre aux questions suivantes : - comment savoir ce qui se passe et se ...
Référencé le :
21-01-2014
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