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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Le laboratoire numérique en physiologie : apport des outils numériques dans l'initiation au raisonnement physiologique (tableau numérique et supports multimédia) / Fares Gouzi
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150629 |
Auteur(s) :
GOUZI Fares |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Le laboratoire numérique en physiologie : apport des outils numériques dans l'initiation au raisonnement physiologique (tableau numérique et supports multimédia) / Fares Gouzi, in "PédagoTice 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (C...
Référencé le :
30-03-2016
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Mise en place de séminaires d’enseignement pluridisciplinaires dans un cursus d’enseignement en odontologie : une expérience pédagogique / Marine Olivo, Jean-Claude Robert
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150630 |
Auteur(s) :
OLIVO Marine, ROBERT Jean-Claude |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Mise en place de séminaires d’enseignement pluridisciplinaires dans un cursus d’enseignement en odontologie : une expérience pédagogique / Marine Olivo, Jean-Claude Robert, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-...
Référencé le :
14-01-2016
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Structuration de l’enseignement d’immunologie autour de Moodle pour favoriser l’auto-évaluation, l’auto-apprentissage et l’implication des étudiants / Denis Hudrisier, Matthieu Nodot
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150629 |
Auteur(s) :
HUDRISIER Denis, NODOT Matthieu |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, DELPECH Franck, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Structuration de l’enseignement d’immunologie autour de Moodle pour favoriser l’auto-évaluation, l’auto-apprentissage et l’implication des étudiants / Denis Hudrisier, Matthieu Nodot, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE), le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognitio...
Référencé le :
14-01-2016
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Formation en Simulation et Environnement Immersif
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'Université Lyon 1, Faculté de Médecine, propose un diplôme innovant pour
former les formateurs à la simulation et à l'enseignement par immersion.La création de scénarios pédagogiques sur mannequins haute
fidélité, l'utilisation de la réalité virtuelle et de serious games
feront partie de cette formation....
Référencé le :
19-12-2013
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CIDMEF Libreville 2011 - Evolution de la coopération à Madagascar, situation, perspectives.
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20110416 |
Auteur(s) :
RAVOLAMANANA RALISATA Lisy |
Editeur(s) :
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16-19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé.Titre : CIDMEF Libreville 2011 - Les coopérations institutionnelles et professionnelles en éducation dans les Sciences de la Santé...
Référencé le :
29-06-2011
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