| |
|<
<< Page précédente
1
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
|
Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
|
Nathalie Younès - La dynamique paradoxale de l'évaluation de l'enseignement par les étudiants
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nathalie Younès, Maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand, est intervenue le 8 mars 2012 à l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. L'objectif de cette rencontre était de présenter aux enseignants "la dynamique paradoxale de l'évaluation de l'enseignement par les étudiants".
Si les pratiques sont ancrées dans certains pays, elles sont loin d...
Référencé le :
02-09-2016
|
|
Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.L’éducation inclusive est fondée sur le droit à une éducation de q...
Référencé le :
09-07-2015
|
|
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130613 |
Auteur(s) :
TRICOT André |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, MICHAUD Nathalie, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013.
Discussion animée par Bruno D...
Référencé le :
10-11-2014
|
|
La pédagogie inversée
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
COLL Estelle |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La pédagogie inversée, ça vous tente ?Iannis
Aliferis est physicien, Maître de Conférences à l'Université Nice
Sophia Antipolis. Il enseigne l'électromagnétisme, les
télécommunications, l'électronique, et les phénomènes stochastiques à
Polytech'Nice Sophia, et mène parallèlement des recherches sur la
diffraction directe et inverse en électromagnétisme, l'imagerie
micro-onde, le retournement ...
Référencé le :
20-02-2014
|
|
Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20130528 |
Auteur(s) :
FERRANTE Éric, AMADIEU Franck |
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail, SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu. In journée d'étude "Les Digital Humanities : un renouvellement des questionnements et des pratiques scientifiques en SHS-ALL ?", organisée par les doctorants élus de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 28 mai 2013.
Dans son intervention, Éric Ferrante ausculte le rapport entre enseignement et Di...
Référencé le :
07-02-2014
|
|
|
|
|<
<< Page précédente
1
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
|
