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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Pour une formation citoyenne des ingénieur-e-s
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160329 |
Auteur(s) :
GUILLOT Lola |
Editeur(s) :
AUNEGE, Université Paris Ouest Nanterre La Défense |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Par le biais d'une suite de questions, cette vidéo introduit le manifeste pour une
formation citoyenne des Ingénieur.e.s de l’association Ingénieurs Sans
Frontières en
déconstruisant un discours d’une neutralité apparente....
Référencé le :
12-09-2016
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Initiative "Mouvements sociaux à l'Age global"
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160518 |
Auteur(s) :
PLEYERS Geoffrey, GUINDANI Sara, Boaventura de Sousa Santos, LAVILLE Jean-Louis |
Editeur(s) :
FMSH Production |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Initiave de recherche proposée par Geoffrey Pleyers, dans le cadre de la Chaire Reconversion écologique, travail, emploi et politiques sociales de Dominique Méda.
mercredi 18 mai, 16h-19h, salle du Conseil A : "Penser l’émancipation à partir des épistémologies du Sud", avec Boaventura de Sousa Santos (Université de Coimbra), Jean-Louis Laville (CNAM), Geoffrey Pleyers (FNRS-Université de Lou...
Référencé le :
03-06-2016
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Regard historien sur les mouvements sociaux et la politique populaire dans la France contemporaine
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160317 |
Auteur(s) :
PIGENET Michel |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L’histoire des mouvements sociaux se confond avec celle de mobilisations qui, propres à générer des identités collectives, contestent les hiérarchies et les relations sociales. L’une des questions majeures soulevées par leurs dynamiques, acteurs et observateurs est celle de leur articulation au politique, de leurs relais institutionnels et partisans. En France, c’est d’abord autour de la Républiqu...
Référencé le :
31-03-2016
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"Domination et émancipation dans « le social »", semi-plénière avec la participation de Jean-Claude Barbier, Chantal Nicole-Drancourt et Jean-Philippe Viriot-Durandal
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Domination et émancipation dans « le social »
Organisée conjointement par les RT 1, 6, 7 et le GT 48 / La séance est présidée par Charles Gadéa (Université Versailles Saint-Quentin)
- Jean-Claude Barbier (Paris 1 Panthéon Sorbonne) « Le concept de domination dans les politiques sociales : avantages et inconvénients de la polysémie »
- Chantal Nicole-Drancourt (CNRS, LISE-CNAM) « La double jou...
Référencé le :
22-01-2016
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Suresh SHARMA : "Hind Swaraj, l'émancipation à l’indienne"
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
BASTARD Dimitri, ROQUES Quentin |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans le cadre du cycle de conférence de la fondation Institut d’Études Avancées de Nantes, Suresh Sharma, historien et anthropologue, a donné une conférence intitulée "Hind Swaraj, l'émancipation à l’indienne"....
Référencé le :
08-06-2015
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(CERSE) - 06 - Table ronde 1 : L’éducation nouvelle et l’émancipation des enfants
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmp...
Référencé le :
22-01-2015
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