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Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Pourquoi la pensée conspirationniste est-elle souvent séduisante ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
DANBLON Emmanuelle |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Les hommes ont souvent été séduits par des théories du complot pour
expliquer leurs malheurs ou pour expliquer le bonheur (des autres), ou
encore pour rendre compte de phénomènes qu'il ne comprenaient pas : des
hommes ont cherché dans des complots l'explication des grandes
épidémies, des guerres, des famines, mais aussi des grands succès
inespérés de leurs adversaires, ou des gloires qui peuv...
Référencé le :
24-03-2016
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Existe-t-il un lexique que l'on retrouve fréquemment dans la pensée conspirationniste ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
DANBLON Emmanuelle |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nous reprenons de
Danblon et Nicolas (2010, Les rhétoriques de la conspiration. CNRS éditions) quelques éléments d'analyse qui
peuvent aider à repérer des textes porteurs d'une théorie du complot.
Cependant, il serait illusoire de s'imaginer qu'il existe un lexique,
une syntaxe ou un style qui désignerait de façon sûre des textes
complotistes....
Référencé le :
24-03-2016
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Existe-t-il des arguments classiques dans la pensée conspirationniste ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
DANBLON Emmanuelle |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nous raisonnons très souvent à partir d'indices pour rechercher l'explication de certains faits troublants.
Par
exemple, si le nouveau pot de pâte de chocolat est vide, je peux relier
ce fait troublant avec d'autres faits : (1) mon petit garçon adore le
chocolat, (2) il est rentré de l'école quand le pot était encore rempli,
(3) il n'a pas faim à l'heure du dîner, (4) il a quelques traces de...
Référencé le :
24-03-2016
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Exemple de la pensée conspirationniste
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
DANBLON Emmanuelle |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La défiance qui nous préoccupe ici ne s'oppose pas à une confiance
aveugle comme celle d'un enfant qui dort dans les bras de son père. Rien
ne justifie une confiance aveugle. Cette défiance s'oppose plutôt à un scepticisme raisonnable, à l'analyse critique des thèses qui se confrontent dans les débats de société. Elle s'oppose à un travail d'enquête
sérieux. Et dans certains cas, celui-ci peut ...
Référencé le :
24-03-2016
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Comment peut-on définir une pensée conspirationniste ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
DANBLON Emmanuelle |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Définition d'une pensée conspirationniste par Emmanuelle Danblon
Référencé le :
24-03-2016
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Comment distinguer une pensée conspirationniste et une pensée qui dénonce une conspiration bien réelle ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
DANBLON Emmanuelle |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La pensée complotiste s'oppose à une pensée qui
recherche les causes réelles ou les causes les plus probables des
phénomènes étudiés. Et cette opposition montre que la pensée complotiste
est paresseuse à trois titres au moins :
1. La pensée complotiste ne recherche pas, ou cherche peu, les causes des phénomènes dont elle traite
2. La pensée complotiste vise à désigner un coupable
3. L...
Référencé le :
24-03-2016
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Quel est le statut de la preuve scientifique dans le débat public ?
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
François Rastier traite d'un texte qui décrit un « plan d'action » des entreprises Syngenta et Bayer Crop Science pour traiter du problème de la disparition des abeilles.
Il s'intéresse à un court extrait de ce texte : « Ce
plan résulte de l'incapacité de la Commission européenne à trouver un
accord avec les États membres pour fournir une réponse appropriée au
rapport de l'Autorité européenne...
Référencé le :
24-03-2016
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La preuve scientifique reste-t-elle toujours insuffisante pour certaines entreprises auxquelles on impute un problème sanitaire ou environnemental ?
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Le statut de la preuve scientifique dans le débat public est aujourd'hui âprement discuté. Ce statut est important parce qu'il détermine la fonction des sciences dans notre société.
Par
exemple, les premières preuves scientifiques de l'origine humaine du
réchauffement climatique datent de 1981. Or, elles sont toujours
contestées en dépit du large consensus qui existe dans la communauté
scient...
Référencé le :
24-03-2016
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L'industrie du déni
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans certaines
controverses, le statut des données scientifiques est contesté par une
pensée antirationaliste qui considère la science comme une forme de
pensée unique qu'il importerait selon eux de transgresser. Un
exemple quelque peu emblématique est constitué par une thèse de doctorat
d'astrologie soutenue sous l'autorité d'un sociologue connu
mondialement. Cette pensée repose pour l'esse...
Référencé le :
24-03-2016
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La vérité des autres : épistémologie de la connaissance comparée / Patrice Maniglier
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20100625 |
Auteur(s) :
MANIGLIER Patrice |
Editeur(s) :
SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail, SARAZIN Claire |
Origine de la fiche :
Canal-U - OAI Archive
La vérité des autres : épistémologie de la connaissance comparée / Patrice MANIGLIER. In "L'Impersonnel", colloque international organisé par le Laboratoire ERRAPHIS (Equipe de Recherches sur les Rationalités Philosophiques et les Savoirs) et EuroPhilosophie dans le cadre du programme ANR “Subjectivité et aliénation. Université Toulouse II-Le Mirail, 24-25 juin 2010....
Référencé le :
06-09-2011
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