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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Histoires de guerre : violence et écriture
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160921 |
Auteur(s) :
STEG Jean-Michel, AUDOIN-ROUZEAU Stéphane |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Stéphane Audoin-Rouzeau en discussion avec Jean-Michel Steg
Référencé le :
25-10-2016
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Xavier Garnier (Professeur à l’Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 - THALIM, Théoriie et histoire des arts et des littératures de la modernité) : « Ecrivains swahilis entre injonctions normatives contradictoires »
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Guillemain Franck |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Xavier Garnier (Professeur à l’Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, UMR 7172-THALIM, Théoriie et histoire des arts et des littératures de la modernité, ED 120 - Littérature française et comparée) : « Ecrivains swahilis entre injonctions normatives contradictoires »
Cette conférence a été donnée dans le cadre de l'opération de recherche ELLAF "discours canoniques dans leurs modalités linguisti...
Référencé le :
04-05-2016
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Lobna Mestatoui (docteure en littérature) : "Ahmadou Kourouma et la réactualisation du patrimoine oral : Réécritures et Subversion des codes".
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Guillemain Franck |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Lobna Mestatoui (docteure en littérature) : "Ahmadou Kourouma et la réactualisation du patrimoine oral :
Réécritures et Subversion des codes".
Cette conférence a été donnée dans le cadre de l'opération de recherche ELLAF "discours canoniques dans leurs modalités linguistiques" coordonnée par Sandra Bornand.
Dès son premier opus Les Soleils des indépendances, Kourouma opte pour une
visibilité de ...
Référencé le :
04-05-2016
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La sémiose en prise avec la complexité des dispositifs médiatiques numériques / Nicole Pignier
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20151216 |
Auteur(s) :
PIGNIER Nicole |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La sémiose en prise avec la complexité des dispositifs médiatiques numériques / Nicole Pignier, in "L'analyse de sites web est-elle toujours pertinente ?", journées d'étude organisée par l'équipe Communication, Pratiques du Sens et Textualités (CPST) du Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS), Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 16-18 décembre 2015...
Référencé le :
19-04-2016
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Les controverses scientifiques et sociales : la race et le clonage
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
CHARAUDEAU Patrick |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Plan de la présentation
1 Le travail de définition des concepts
2 La discussion et la controverse
3 Typologie des controverses : scientifique, doctrinale et sociale
4 L'interaction controverse scientifique/controverse sociale
5 L'effet des controverses médiatisées
6 Le rôle des controverses sociales...
Référencé le :
18-04-2016
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Savoirs de connaissance et savoirs de croyance dans le cadre de la médiatisation scientifique
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
CHARAUDEAU Patrick |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La mécanique des représentations sociales engendre, à travers la
production de discours, des savoirs qui se structurent en savoirs de
connaissance et savoirs de croyance, lesquels se configurent à leur tour
en types de savoirs. C'est à partir de ces types de savoirs, et
toujours par le biais de la production discursive que s'organisent des
systèmes de pensée selon des principes de cohérence q...
Référencé le :
24-03-2016
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Qu'est-ce qu'une situation de communication ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
CHARAUDEAU Patrick |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'usage de la langue est en partie déterminé par la situation de
communication qui caractérise un échange verbal. On peut même parler de
contrat de communication pour caractériser ces échanges.
Référencé le :
24-03-2016
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Les instructions discursives du discours de médiatisation
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
CHARAUDEAU Patrick |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
On parle de vulgarisation scientifique lorsqu'un savoir scientifique est mis à la portée du plus grand nombre. Dans cette situation de communication, les partenaires n'ont pas la même identité :
l'un sait (l'enseignant, le journaliste), l'autre ne sait pas (le
lecteur, l'élève). Parmi les types de vulgarisation scientifique, le contrat didactique
se distingue par le fait que l'élève ou l'étudia...
Référencé le :
24-03-2016
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Le contrat de communication scientifique, pédagogique et médiatique
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
CHARAUDEAU Patrick |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Le contrat de communication est ce qui
structure une situation d'échange verbal en conditions de réalisation
des actes de langage qui s'y produisent pour que ceux-ci soient reconnus
valides, c'est-à-dire qu'ils correspondent à une intentionnalité du
sujet communiquant et peuvent être interprétés par le sujet
recevant-interprétant. Nous nous trouvons là dans une problématique de la reconnaissa...
Référencé le :
24-03-2016
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La rupture du contrat de communication
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20140611 |
Auteur(s) :
CHARAUDEAU Patrick |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nous discuterons ici la transgression du contrat de communication
dans des campagnes publicitaires de Benetton. Tout en donnant à ses
affiches l'indice essentiel du domaine de communication publicitaire (le
nom de la marque), elles traitent de sujets qui ne sont pas prévus par
le contrat publicitaire . Celui-ci, en effet, exclut qu'il soit traité
d'événements se produisant dans l'espace publi...
Référencé le :
24-03-2016
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