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Ressources pédagogiques -> Auteur(s)
DANBLON EMMANUELLE
  • 6 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 6
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Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

Pourquoi la pensée conspirationniste est-elle souvent séduisante ?

 [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140611  | 
  • Auteur(s) : 
  • DANBLON Emmanuelle  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Les hommes ont souvent été séduits par des théories du complot pour expliquer leurs malheurs ou pour expliquer le bonheur (des autres), ou encore pour rendre compte de phénomènes qu'il ne comprenaient pas : des hommes ont cherché dans des complots l'explication des grandes épidémies, des guerres, des famines, mais aussi des grands succès inespérés de leurs adversaires, ou des gloires qui peuv...


  • Référencé le  : 
  • 24-03-2016

    Existe-t-il un lexique que l'on retrouve fréquemment dans la pensée conspirationniste ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140611  | 
  • Auteur(s) : 
  • DANBLON Emmanuelle  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Nous reprenons de Danblon et Nicolas (2010, Les rhétoriques de la conspiration. CNRS éditions) quelques éléments d'analyse qui peuvent aider à repérer des textes porteurs d'une théorie du complot. Cependant, il serait illusoire de s'imaginer qu'il existe un lexique, une syntaxe ou un style qui désignerait de façon sûre des textes complotistes....


  • Référencé le  : 
  • 24-03-2016

    Existe-t-il des arguments classiques dans la pensée conspirationniste ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140611  | 
  • Auteur(s) : 
  • DANBLON Emmanuelle  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Nous raisonnons très souvent à partir d'indices pour rechercher l'explication de certains faits troublants. Par exemple, si le nouveau pot de pâte de chocolat est vide, je peux relier ce fait troublant avec d'autres faits : (1) mon petit garçon adore le chocolat, (2) il est rentré de l'école quand le pot était encore rempli, (3) il n'a pas faim à l'heure du dîner, (4) il a quelques traces de...


  • Référencé le  : 
  • 24-03-2016

    Exemple de la pensée conspirationniste

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140611  | 
  • Auteur(s) : 
  • DANBLON Emmanuelle  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La défiance qui nous préoccupe ici ne s'oppose pas à une confiance aveugle comme celle d'un enfant qui dort dans les bras de son père. Rien ne justifie une confiance aveugle. Cette défiance s'oppose plutôt à un scepticisme raisonnable, à l'analyse critique des thèses qui se confrontent dans les débats de société. Elle s'oppose à un travail d'enquête sérieux. Et dans certains cas, celui-ci peut ...


  • Référencé le  : 
  • 24-03-2016

    Comment peut-on définir une pensée conspirationniste ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140611  | 
  • Auteur(s) : 
  • DANBLON Emmanuelle  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Définition d'une pensée conspirationniste par Emmanuelle Danblon


  • Référencé le  : 
  • 24-03-2016

    Comment distinguer une pensée conspirationniste et une pensée qui dénonce une conspiration bien réelle ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140611  | 
  • Auteur(s) : 
  • DANBLON Emmanuelle  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La pensée complotiste s'oppose à une pensée qui recherche les causes réelles ou les causes les plus probables des phénomènes étudiés. Et cette opposition montre que la pensée complotiste est paresseuse à trois titres au moins : 1. La pensée complotiste ne recherche pas, ou cherche peu, les causes des phénomènes dont elle traite 2. La pensée complotiste vise à désigner un coupable 3. L...


  • Référencé le  : 
  • 24-03-2016
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