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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Transcription des vidéos du MOOC ImpAct (MOOC ImpAct)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150416 |
Auteur(s) :
GHAFFARI Sarah, DESAUBLIAUX Dominique, LEROUX Jean-Paul |
Editeur(s) :
IMT Atlantique, UNIT, CARSAT Pays-de-la-Loire, Institut National de Recherche et de Sécurité |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Dernier module du MOOC ImpAct qui se propose d’offrir une première sensibilisation aux problématiques de la santé et de la sécurité au travail (S&ST) dans les organisations.
Ce document contient les retranscriptions des vidéos du MOOC "ImpAct"...
Référencé le :
27-04-2018
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MOOC Impact de la décision sur la Santé et la Sécurité au travail
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150416 |
Auteur(s) :
GHAFFARI Sarah, DESAUBLIAUX Dominique, LEROUX Jean-Paul |
Editeur(s) :
IMT Atlantique, UNIT, CARSAT Pays-de-la-Loire, Institut National de Recherche et de Sécurité |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Le MOOC ImpAct se propose d’offrir une première sensibilisation aux problématiques de la santé et de la sécurité au travail (S&ST) dans les organisations. Plus qu’une obligation de moyens, la loi impose à l’employeur une obligation de résultats concernant la santé et la sécurité de ses salariés. Les différents événements ayant marqué la vie des entreprises ces dernières décennies (amiante, suicide...
Référencé le :
27-04-2018
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Exploitation de l'arbre des causes pour la prévention (MOOC ImpAct)
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150416 |
Auteur(s) :
GHAFFARI Sarah, DESAUBLIAUX Dominique, LEROUX Jean-Paul |
Editeur(s) :
IMT Atlantique, UNIT, CARSAT Pays-de-la-Loire, Institut National de Recherche et de Sécurité |
Origine de la fiche :
Université Numérique Ingénierie et Technologie
Module 6 du MOOC ImpAct qui se propose d’offrir une première sensibilisation aux problématiques de la santé et de la sécurité au travail (S&ST) dans les organisations.
Cette ressource permet d'aborder des critères de choix de mesures de prévention et de s'exercer à proposer des mesures de prévention pour supprimer ou réduire les faits qui ont mené à un accident à partir d'un arbre des causes...
Référencé le :
27-04-2018
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5.4. L’algorithme UPGMA
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150601 |
Auteur(s) :
RECHENMANN Francois, PARMENTELAT Thierry |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'algorithme, que nous allons étudier pour la reconstruction d'arbres phylogénétiques à partir des distances, s'appelle UPGMA. Un nom plutôt compliqué pour une méthode qui est plutôt simple. Et même, on le verra trop simple. UPGMA signifie Unweighted Pair Group Method with Arithmetic Mean. Nous allons voir au fur et à mesure, la signification dans l'exécution de l'algorithme de chacun de ces terme...
Référencé le :
25-10-2016
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5.7. Les applications en microbiologie
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150601 |
Auteur(s) :
RECHENMANN Francois, PARMENTELAT Thierry |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Une très grande diversité, on l'a vu, d'algorithmes en bio-informatique, motivé par la résolution de problèmes différents. Ces algorithmes, ces recherches en bio-informatique, s'appuient sur des domaines des mathématiques et de l'informatique. De très nombreux domaines sont ainsi impliqués. Je n'en fait pas ici la liste exhaustive mais je vais citer, bien entendu, l'algorithmique en tant que tel s...
Référencé le :
24-10-2016
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5.6. La diversité des algorithmes informatiques
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150601 |
Auteur(s) :
RECHENMANN Francois, PARMENTELAT Thierry |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nous n'avons vu dans ce cours qu'un exemple extrêmement réduit d'algorithme bio informatique. Il existe en effet une très grande diversité de ces algorithmes bio informatiques qui sont motivés par l'existence d'un très grand nombre de classes de problèmes. Nous allons lister quelques-unes de ces classes de problèmes sans viser l'exhaustivité bien entendu. La première classe c'est l'assemblage des ...
Référencé le :
24-10-2016
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5.5. Quand les différences sont trompeuses
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150601 |
Auteur(s) :
RECHENMANN Francois, PARMENTELAT Thierry |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Il y a plusieurs raisons pour lesquelles la méthode UPGMA, que nous venons de voir, se révèle simpliste. L'une des raisons par exemple, c'est pourquoi quand on recalcule les distances, quand on a groupé deux espèces et construit un nouveau noeud, pourquoi recalcule-t-on les distances sur la base d'une moyenne ? Difficile à justifier d'un point de vue biologique, mais la méthode est simple. Mais pe...
Référencé le :
24-10-2016
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5.3. Remplir un tableau de distances
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150601 |
Auteur(s) :
RECHENMANN Francois, PARMENTELAT Thierry |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Pour tenter de construire l'arbre phylogénétique d'un ensemble d'espèces, nous allons utiliser les données et génotypique ou des données génotypiques disponibles sur ces espèces. Plus clairement, nous allons utiliser des séquences d'un gène homologue de ces espèces. La première étape va consister à calculer une matrice ou tableau de ces distances. Matrice au tableau? Un point de vocabulaire qui mé...
Référencé le :
24-10-2016
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5.2. L’arbre, objet abstrait
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150601 |
Auteur(s) :
RECHENMANN Francois, PARMENTELAT Thierry |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Vous l'aurez compris un arbre phylogénétique est un arbre abstrait qui n'a qu'un lointain rapport métaphorique avec un véritable arbre. L'arbre des bio-informaticiens et des informaticiens se dessinent du reste dans l'autre sens. C'est-à-dire que si on retrouve bien effectivement des branches qui connectent des noeuds, on a un noeud qui est la racine et qui est situé tout en haut et on situe en ba...
Référencé le :
24-10-2016
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5.1. L’arbre des espèces
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150601 |
Auteur(s) :
RECHENMANN Francois, PARMENTELAT Thierry |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette cinquième et dernière partie de notre cours sur le génome et les algorithmes, qui se veut une introduction à l'analyse informatique de l'information génétique, nous regarderons de plus près la notion d'arbre phylogénétique. Plus précisément, nous verrons ce qu'est un arbre phylogénétique, le problème de sa reconstruction, étudierons un premier algorithme simple de reconstruction d'arbre...
Référencé le :
24-10-2016
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