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abandon
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Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

La Moselle ensauvagée (9/10) - La déprise agricole

 [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20130913  | 
  • Auteur(s) : 
  • SCHNITZLER Annik, SCHMITT Laurent, THIEBAUT Gabrielle, GOBAT Jean-Michel, ARNOLD Claire  | 
  • Editeur(s) : 
  • Université de Lorraine, Université Virtuelle Environnement et Développement durable, CHRETIEN Alain, GRANERO-GERARD Fabienne  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Neuvième partie de la ressource La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle. Le processus de fermeture des milieux après abandon des usages agricoles est assez lent, mais en quelques décennies, enrichit les milieux en oiseaux et mammifères (blaireau, chat sauvage). Cette ressource a reçu le prix européen Medea Awards 2016 po...


  • Référencé le  : 
  • 02-06-2016

    Les notions de "réussite" et d'"échec" dans les recherches en enseignement supérieur: de quoi parle-t-on au juste ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20151216  | 
  • Auteur(s) : 
  • ROMAINVILLE Marc  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Les nombreuses recherches qui ont investigué les facteurs associés à la réussite ou à l'échec ne prennent parfois pas la peine de suffisamment problématiser et articuler les phénomènes qu'elles cherchent pourtant à expliquer centralement tels que  la "réussite, l' "échec", l' "abandon" ou la "persévérance". On proposera un court modèle mettant en évidence les dimensions de ces phénomènes et leur a...


  • Référencé le  : 
  • 18-02-2016

    Approche multifactorielle de la réussite en première année: motivation, intégration sociale, intégration académique

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20151217  | 
  • Auteur(s) : 
  • FRENAY Mariane  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Tant en Belgique qu’à l’étranger, les phénomènes d’échec et d’abandon dans l’enseignement supérieur, en première année d’études en particulier, interpellent par leur ampleur. Comment expliquer ces taux d’échec et d’abandon ? Quels facteurs ont le plus d’impact ? Que mettre en place pour y remédier ? De nombreuses recherches ont tenté d’apporter des réponses à ces questions. Cependant, au fil des é...


  • Référencé le  : 
  • 18-02-2016
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