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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Conférence de Cliff GODDARD
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Conférence
donnée dans le cadre de la journée Conversational
Humour in French and other Languages: A Comparative Approach organisée par Christine Béal,
Praxiling Université Paul Valéry Montpellier 3, Kerry Mullan, Royal Melbourne
Institute of Technology, Australia, et Véronique Traverso ICAR, Lyon
2 le 19 octobre 2015 à la salle Camproux (UPV). Le professeur Goddard est
présenté par Jean-Marc Sar...
Référencé le :
18-05-2016
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Xavier Garnier (Professeur à l’Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 - THALIM, Théoriie et histoire des arts et des littératures de la modernité) : « Ecrivains swahilis entre injonctions normatives contradictoires »
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Guillemain Franck |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Xavier Garnier (Professeur à l’Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, UMR 7172-THALIM, Théoriie et histoire des arts et des littératures de la modernité, ED 120 - Littérature française et comparée) : « Ecrivains swahilis entre injonctions normatives contradictoires »
Cette conférence a été donnée dans le cadre de l'opération de recherche ELLAF "discours canoniques dans leurs modalités linguisti...
Référencé le :
04-05-2016
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Lobna Mestatoui (docteure en littérature) : "Ahmadou Kourouma et la réactualisation du patrimoine oral : Réécritures et Subversion des codes".
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Guillemain Franck |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Lobna Mestatoui (docteure en littérature) : "Ahmadou Kourouma et la réactualisation du patrimoine oral :
Réécritures et Subversion des codes".
Cette conférence a été donnée dans le cadre de l'opération de recherche ELLAF "discours canoniques dans leurs modalités linguistiques" coordonnée par Sandra Bornand.
Dès son premier opus Les Soleils des indépendances, Kourouma opte pour une
visibilité de ...
Référencé le :
04-05-2016
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Penser en langues | In Sprachen denken - Hans-Jörg Rheinberger
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160314 |
Auteur(s) :
Rheinberger Hans-Jörg |
Editeur(s) :
FMSH Production |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
2ème rencontre franco-allemande de traducteurs en sciences humaines et sciences sociales
14, 15 et 16 mars à Paris
Organisée par les Editions Maison des sciences de l'homme, la 2ème rencontre "Penser en langues | In Sprachen denken" propose d’ouvrir une plate-forme de débat sur le statut intellectuel, culturel et social de la traduction et d’initier des coopérations à long terme entre la Fran...
Référencé le :
29-04-2016
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Penser en langues | In Sprachen denken - Martina Löw
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160314 |
Auteur(s) :
BOURDIN Alain, Lefeuvre Marie-Pierre, Bretschneider Falk, Renault Didier |
Editeur(s) :
FMSH Production |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
2ème rencontre franco-allemande de traducteurs en sciences humaines et sciences sociales
14, 15 et 16 mars à Paris
Organisée par les Editions Maison des sciences de l'homme, la 2ème rencontre "Penser en langues | In Sprachen denken" propose d’ouvrir une plate-forme de débat sur le statut intellectuel, culturel et social de la traduction et d’initier des coopérations à long terme entre la Fran...
Référencé le :
29-04-2016
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La sémiose en prise avec la complexité des dispositifs médiatiques numériques / Nicole Pignier
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20151216 |
Auteur(s) :
PIGNIER Nicole |
Editeur(s) :
Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, BOUHARAOUA Samir |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La sémiose en prise avec la complexité des dispositifs médiatiques numériques / Nicole Pignier, in "L'analyse de sites web est-elle toujours pertinente ?", journées d'étude organisée par l'équipe Communication, Pratiques du Sens et Textualités (CPST) du Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS), Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 16-18 décembre 2015...
Référencé le :
19-04-2016
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Terrains, contextes, contextualisations à l'école et à l'université. Questions didactiques autour des pratiques plurilittératiées et de l'auto-ethnographie
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20131216 |
Auteur(s) :
Moore Danièle |
Editeur(s) :
MANIOC - UNIVERSITE DES ANTILLES ET DE LA GUYANE |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
La communication s'est proposée d'interroger, à partir de données issues de différents corpus de recherche, l'auto-photo/vidéoethnographie comme forme de contextualisation des expériences d'apprentissages, ici autour des pratiques plurilittératiées. Nous poursuivons ici un double objectif : (i) comprendre les pratiques plurilittératiées dans leur écologie et leur mise en sens par le participant-co...
Référencé le :
15-04-2016
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L'intercompréhension des langues cultures dans l'espace créolophone : la situation du créole en République Dominicaine
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20131204 |
Auteur(s) :
MINAYA Alcira |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Alcira Minaya s'intéresse à l'intercompréhension dans l'oralité. Elle se penche également sur la question du créole en Haïti, ainsi qu'en République Dominicaine. Elle met ensuite en exergue les conditions d'apprentissage difficile en Haïti. Un état de fait qui donne lieu à un mouvement de la population d'apprenants vers la République Dominicaine. Cette situation crée un besoin nouveau d'intercompr...
Référencé le :
15-04-2016
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La communication du sens
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20000219 |
Auteur(s) :
SPERBER Dan |
Editeur(s) :
Mission 2000 en France, Mission 2000 en France |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Comment les humains communiquent-ils? Selon une conception traditionnelle, ils le font grâce au langage, qui permettrait d'encoder toutes les significations communicables. La pragmatique moderne montre que bien des significations sont communiquées sans être pleinement encodées, et peut-être sans être pleinement encodables.
Au ""modèle de code"", on oppose désormais un "modèle inférentiel"de la co...
Référencé le :
13-04-2016
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Dan Sperber, Pragmatique de l'interprétation
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20080612 |
Auteur(s) :
SPERBER Dan |
Editeur(s) :
CERIMES, COLLEGE DE FRANCE, LECAUDEY Marcel, QUENTIN Loïc |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTION
M. Alain BERTHOZ, Professeur
Séminaire 2007-2008 sous forme de colloque international
LA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVE
FONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.
Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola
12 et 13 Juin 2008
Amphithéâtre Marguerite de Navarre
14h30 Dan Sperber, Pragmatique de l'interprétation
V...
Référencé le :
13-04-2016
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