Menjazovut Nati. I love ma famille, tshovreba, et j'espère que c'est mutuel : variations langagières multiples au sein d'un atelier d'écriture plurielle / Noëlle Mathis

Auteur(s) : MATHIS NOËLLE    16-05-2013  Éditeur(s) : Université Toulouse II-Le Mirail   ; Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Franck DELPECH;     Description : Menjazovu t Nati. I love ma famille, ts hovreba, et j'espère que c'est mutuel : variations langagières multiples au sein d'un atelier d'écriture plurielle / Noëlle Mathis, in colloque "Variation et variabilité dans les Sciences du langage : analyser, mesurer, contextualiser", organisé par le Comité d'organisation des Journées d'Études Toulousaines (JETOU), en collaboration avec les laboratoires CLESS-ERSS, Octogone, le CPST et le laboratoire Jacques Lordat, Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mai 2013. Dans cette communication, Noëlle Mathis analyse les discours et représentations d’apprenants sur leurs pratiques de littératies plurilingues dans le contexte singulier d’un atelier d’écriture plurielle proposé dans une classe de FLE à l’université. Elle tente notamment de mettre en exergue les (dis)continuités qu’ils instaurent dans l’atelier afin de comprendre comment ils s’autorisent (ou non) à exploiter les ressources multiples de leur répertoire plurilittératié et à construire leurs identités plurilingues. Mots-clés libres : littératie, Plurilinguisme Classification générale : Généralités - Langues Accès à la ressource : http://www.canal-u.tv/video/universite_toulouse_ii... rtmp://fms10g.cerimes.fr:80/vod/utm/menjazovu.t.na... http://www.canal-u.tv/video/universite_toulouse_ii... Conditions d'utilisation : Droits réservés à l'éditeur et aux auteursLicence CC BY-NC-ND 3.0. (Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la licence Creative Commons : attribution, pas d'utilisation commerciale, pas de modification).

DONNEES PEDAGOGIQUES Type pédagogique : cours / présentation DONNEES TECHNIQUES Format : video/x-flv Taille : 195.83 Mo Durée d'exécution : 23 minutes 40 secondes

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