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Apprendre des carnets aujourd’hui ? - 05 : Le carnet, un objet hybride pour apprendre en (des) sortie(s) en géographie au cycle 3 de l’école primaire | |
Description : Journée d’études organisée par l'Université de Caen Basse-Normandie École Supérieure du Professorat et de l'Education Maison de la Recherche en Sciences Humaines, Pôle Formation Education Travail EmploiMercredi 4 décembre 2013Amphithéâtre de l’ESPEMédéric Briand (Université de Caen Basse-Normandie)Le carnet, un objet hybride pour apprendre en (des) sortie(s) en géographie au cycle 3 de l’école primaireLa communication présente les conditions concrètes de l’utilisation du carnet en sortie dite « de terrain » avec des enfants scolarisés en cycle 3 de l’école primaire et les éléments d’analyse de productions d’élèves. Questionner les traces écrites laissées sur le vif par les enfants sur leur carnet, c’est tenter de comprendre leur relation à un environnement qu’ils ont parcouru en sortie. L’analyse porte en particulier sur les modalités de réception et d’appréciation des messages sensoriels par les enfants. La deuxième partie de l’intervention montre les apports des carnets aux connaissances didactiques sur le rapport à l’espace des enfants comme condition des apprentissages en géographie. Mots-clés libres : outil, géographie, carnet, ESPE de Caen, Médéric Briand, support Classification générale : Généralités - Sciences sociales Accès à la ressource : http://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_... rtmp://fms2.cerimes.fr:80/vod/centre_d_enseignemen... http://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_... Conditions d'utilisation : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs | DONNEES PEDAGOGIQUES Type pédagogique : cours / présentation DONNEES TECHNIQUES Format : video/x-flv Taille : 141.99 Mo Durée d'exécution : 47 minutes 22 secondes |
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