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richesse
  • 10 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 10
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Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

La comptabilité environnementale CARE contre l’énorme code financier qui étouffe le monde

 [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20160329  | 
  • Auteur(s) : 
  • RICHARD Jacques, GBEGO Hervé  | 
  • Editeur(s) : 
  • AUNEGE, Université Paris Ouest Nanterre La Défense  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Il  s'agit de montrer avec une parabole  que pour protéger la nature, le temps n'est plus à des demi-mesures. Il faut user de méthodes très efficaces, comme  la comptabilité environnementale CARE. Comme vous le verrez dans cette vidéo, la méthode met sur un pied d’égalité le traitement du capital naturel, humain et financier....


  • Référencé le  : 
  • 14-09-2016

    Vision et/ou positionnement stratégique

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20131108  | 
  • Auteur(s) : 
  • HAUMONT Daniel  | 
  • Editeur(s) : 
  • CERIMES, AUNEGE  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Cette vidéo donne la réponse à la question : Qu'est-ce qu'un stratège d'entreprise ? Elle cite également quelques exemples connus.


  • Référencé le  : 
  • 13-01-2016

    Qu'est-ce que le produit intérieur brut (PIB) ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Editeur(s) : 
  • SYDO Pedago  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • On entend régulièrement parler de « PIB », mais que se cache derrière ces 3 lettres ? Comment le PIB est-il calculé ? Que permet-il de mesurer ? Cette nouvelle vidéo « Dessine-moi l'éco » explique en 3 minutes la notion de PIB et les concepts clés (Richesse par habitant, PIB nominal et réel, etc.) qui s'y rattachent....


  • Référencé le  : 
  • 30-11-2015

    Mesurer l'inégalité, définir l'équité

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20020404  | 
  • Auteur(s) : 
  • FLEURBAEY Marc  | 
  • Editeur(s) : 
  • UTLS - la suite  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • La mesure des inégalités est un sujet spécial qui mêle à la fois la rigueur des mathématiques et un certain parfum de révolution. Les mathématiques, car les instruments de mesure dans ce domaine font appels à des techniques sophistiquées, mais aussi parfum de révolution, car l'objet de cette mesure, les inégalités, nous plonge au coeur des problèmes fondamentaux de notre société. La vue de certain...


  • Référencé le  : 
  • 30-11-2015

    La richesse et les entreprises

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140416  | 
  • Auteur(s) : 
  • CHIAPELLO EVE, VASSEUR Philippe, POSTEL Nicolas, SOBEL Richard  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Table ronde, avec Ève Chiapello, Nicolas Postel et Philippe Vasseur 18h-20h | MESHS, espace Baïetto L’entreprise est, dans notre représentation spontanée, considérée comme l’unique acteur économique créateur de richesse, et comme un acteur uniquement dédié à la création de richesse économique. Cette double limitation est en réalité problématique.  Certes, dans un monde dominé par la rente financi...


  • Référencé le  : 
  • 30-11-2015

    Globalisation et montée des inégalités de revenus et de richesse

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140410  | 
  • Auteur(s) : 
  • BOURGUIGNON François, CHUSSEAU Nathalie  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Richesse et inégalité On ne peut traiter de la richesse et de sa répartition sans aborder la problématique de l’inégalité. L’inégalité est au cœur du débat public, et de nombreuses questions émergent. Quel est l’impact de la mondialisation sur les inégalités? Comment les inégalités de revenus ont-elles évolué au niveau mondial et au niveau national? Les riches sont-ils toujours plus riches? Les re...


  • Référencé le  : 
  • 30-11-2015

    Le sport, pour une richesse responsable ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140402  | 
  • Auteur(s) : 
  • BERIA Franck, BROUARD Emmeline, WAQUET Arnaud, MATARUNA Leonardo  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Table ronde avec Franck Béria, Emmeline Brouard et Leonardo Mataruna Le sport est un objet social dont les valeurs d’intégration, de fair-play et de self-government ont été largement remises en question par la médiatisation de ses dérives, en premier lieu desquelles on trouve le dopage, l’affairisme ou encore la violence. Poser la question de la richesse dans le sport n’est-il pas, dans la conjonc...


  • Référencé le  : 
  • 20-11-2015

    La richesse en art et les collections. table ronde avec Alain Fleischer, Nathalie Guiot et Sophie Lévy

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Table ronde avec Alain Fleischer, Nathalie Guiot et Sophie Lévy(précédée de la projection du film d'Alain Fleischer, Daniel Cordier, Production : Centre Georges Pompidou, La Sept, Les Films du Cyclone, 1990. - Vidéo, couleur et noir et blanc, 55 min.)TABLE RONDE :Que serait notre actuel paysage artistique sans l’action passée des collectionneurs, princes et prélats des Temps modernes, amateurs pas...


  • Référencé le  : 
  • 26-06-2014

    L’accumulation de richesses: admiration, envie et réprobation

     [Ressource pédagogique]


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  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Conférences d'Éléonore Le Jallé et Philippe Légé18h-20h | MESHS, espace BaïettoPour interroger le phénomène courant d’admiration pour les riches, nous expliquerons comment le philosophe et économiste Adam Smith l’a expliquée, tout en rendant compte également du phénomène inverse, à savoir l’existence de l’envie à leur égard. C’est à travers une «sympathie» avec les satisfactions des riches qu’Adam...


  • Référencé le  : 
  • 25-06-2014

    Peut-on parler de richesse naturelle ?

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20140325  | 
  • Auteur(s) : 
  • LARRERE Catherine  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Canal-u.fr
  • Peut-on parler de richesse naturelle ?Conférence inaugurale, par Catherine LarrèrePrésentation: Gabrielle Radica«En toutes les parties de la Nature, il y a des merveilles», remarquait Aristote, et il lançait une invitation : «entrons sans dégoût dans l’étude de chaque espèce animale : en chacune il y a de la nature et de la beauté.» (Les parties des animaux, I, 5, 645, a). De l’Antiquité à nos jou...


  • Référencé le  : 
  • 22-05-2014
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