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Sciences de la terre, Géologie
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Tri :   Date de référencement Editeur Auteur Titre

Comment délimiter une zone humide ?

 [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20051101  | 
  • Auteur(s) : 
  • Hubert Moy Laurence, Clement Bernard, Dupont Nadia, Doussan Isabelle  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, ENVAM, CNB  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • L'objectif du module est de soulever la problématique de la délimitation et de la caractérisation des zones humides dans le cadre de l’application de la loi sur l’eau et de la mise en œuvre de la directive cadre eau. A partir de l’analyse comparée des textes clefs, le module se propose de réfléchir à l’élaboration d’une méthode de délimitation et d’apporter les outils nécessaires à sa mise en œuvr...


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008

    Météorologie, une introduction

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20060922  | 
  • Auteur(s) : 
  • Giraud Vincent, Jourdan Olivier, Blanchard Sophie  | 
  • Editeur(s) : 
  • ENVAM, UNIVERSITE CLERMOND FERRAND 2 BLAISE PASCAL  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • De nombreuses activités humaines (professionnels et/ou privés) sont directement influencées par le temps dit sensible (vent, température, précipitation, ensoleillement). L’aménagement du territoire doit proposer une gestion adaptée des contraintes météorologiques, et les activités doivent pouvoir prévaloir de prise de décisions en conséquence. L’assimilation des contraintes météorologiques concer...


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008

    Gestion intégrée des zones côtières

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20070602  | 
  • Auteur(s) : 
  • Fontenelle Guy, Prigent Magali, Do Chi Thang  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, ENVAM  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • Ce module d’introduction à la Gestion Intégrée des Zones Côtières a pour objet de se familiariser avec ce concept et d’acquérir les connaissances, les méthodes et les ressources que cette approche mobilise. Il vise à faire comprendre la complexité des zones côtières et de leur gestion dans le cadre d’une stratégie globale....


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008

    Climatologie

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20060922  | 
  • Auteur(s) : 
  • Dubreuil Vincent  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, ENVAM  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • Ce cours de climatologie aborde les notions essentielles pour comprendre le fonctionnement de l’atmosphère terrestre et la répartition spatiale des grands types de climats qui en résulte. La connaissance des grands bilans (radiatifs, cycles de l’eau) permet de saisir l’influence du climat sur les sociétés et la répartition des activités humaines. En retour, dans une démarche géographique, on montr...


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008

    Hydrogéologie fondamentale

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20051101  | 
  • Auteur(s) : 
  • Aquilina Luc, de Dreuzy Jean-Raynald  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, CNB, ENVAM  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • Ce module traite de l'hydrogéologie fondamentale, discipline permettant la compréhension du fonctionnement des écoulements et le devenir des polluants dans les milieux souterrains. Il a pour but de fournir les bases théoriques et pratiques de l'hydrogéologie aux personnes souhaitant travailler dans ce domaine....


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008

    Echanges d'eau et d'éléments

     [Ressource pédagogique]


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  • Date de publication : 
  • 20070305  | 
  • Auteur(s) : 
  • Aquilina Luc, Auterives Christelle, Lefebvre Stéphane, Marmonier Pierre  | 
  • Editeur(s) : 
  • UNIVERSITE RENNES 1 U RENNES 1, ENVAM  | 
  • Origine de la fiche : 
  • Université de Rennes 1
  • Le module traite des échanges d'eau et soluté entre les "compartiments hydrobiologiques" (rivières, nappes d'accompagnement, nappes profondes, zones humides…). L'objectif du module est de développer des compétences à l'interface entre hydrologie, hydrochimie et écologie en travaillant sur des exemples de terrain où ces interactions sont particulièrement importantes....


  • Référencé le  : 
  • 08-09-2008
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