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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Ouverture du colloque
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160129 |
Auteur(s) :
TUNON de LARA Manuel, SALZMANN Jean-Loup, JOUZEL Jean |
Editeur(s) :
Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia, Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'intégrité scientifique : parlons-en !
L’intégrité
scientifique est une valeur fondamentale dont
la défense nécessite vigilance et exigence de la part de l’ensemble des acteurs
de la recherche.
En janvier 2015, la Conférence des Présidents d'Université (CPU) et les grands
organismes de recherche publique (CNRS, CIRAD, INSERM, INRA, INRIA, INED,
Institut PASTEUR, Institut CURIE) ont signé une ch...
Référencé le :
24-03-2016
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EN-10. Environmental education in teacher training
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150528 |
Auteur(s) :
ROBIN Nicolas |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Nicolas Robin talks about the key elements which have to be relayed to the teachers in order that they can set up projects of education for environment and sustainable devlopment. He especially distinguishes the emotions, the systemic thought, the empathy and the relationship to the environment....
Référencé le :
24-03-2016
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EN-7. Project-oriented teaching at the center of education for sustainable development
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
PELLAUD Francine |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Francine Pellaud discusses about the interests and success conditions of this project teaching method, as part of an education for environment and sustainable development.
Référencé le :
24-03-2016
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EN-2. Multi, inter or transdisciplinarity in education for sustainable development ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
PELLAUD Francine |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Francine Pellaud explains what should be the objectives of an education for sustainable development. She discusses the principles, the interests and the limits of four models of use of disciplines: multidisciplinarity, pluridisciplinarity, interdisciplinarity and transdisciplinarity....
Référencé le :
24-03-2016
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EN-6. Five skills to train in tomorrow's world
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150605 |
Auteur(s) :
MULNET Didier |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Didier Mulnet describes and illustrates the five main skills the education for environment and sustainable development has to try to develop.
Référencé le :
24-03-2016
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EN-5. Matching types of skills to types of sustainable development
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150605 |
Auteur(s) :
MULNET Didier |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Didier Mulnet describes the five main skills the education for environment and sustainable development has to try to develop. The double perspective of responsibility and ethics is reminded.
Référencé le :
24-03-2016
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EN-8. Mind maps in education for sustainable development
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150605 |
Auteur(s) :
LENA Jean-Yves |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Jean-Yves Léna explains the mind maps, how they can be created and interpreted, et how they can contribute to an education for environment and sustainable development.
Référencé le :
24-03-2016
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Les années 2010 : Guide des pratiques intègres et responsables et charte nationale de déontologie
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160129 |
Auteur(s) :
LEDUC Michèle |
Editeur(s) :
Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia, Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'intégrité scientifique : parlons-en !
L’intégrité
scientifique est une valeur fondamentale dont
la défense nécessite vigilance et exigence de la part de l’ensemble des acteurs
de la recherche.
En janvier 2015, la Conférence des Présidents d'Université (CPU) et les grands
organismes de recherche publique (CNRS, CIRAD, INSERM, INRA, INRIA, INED,
Institut PASTEUR, Institut CURIE) ont signé une ch...
Référencé le :
24-03-2016
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EN-3. Principles for an educational path incorporating sustainable development
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
LANGE Jean-Marc |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Jean-Marc Lange discusses the possible and complementary ways to increase the transformation skills of the people in a perspective of sustainable development. He distinguishes three ways: the dispositional way, the scientific culture and the spirituality....
Référencé le :
24-03-2016
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L'intégrité scientifique en Europe
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20160129 |
Auteur(s) :
KERGER Robert |
Editeur(s) :
Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia, Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'intégrité scientifique : parlons-en !
L’intégrité
scientifique est une valeur fondamentale dont
la défense nécessite vigilance et exigence de la part de l’ensemble des acteurs
de la recherche.
En janvier 2015, la Conférence des Présidents d'Université (CPU) et les grands
organismes de recherche publique (CNRS, CIRAD, INSERM, INRA, INRIA, INED,
Institut PASTEUR, Institut CURIE) ont signé une ch...
Référencé le :
24-03-2016
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