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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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Les Rencontres de l'UVED 2013 (Teaser)
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
Université Toulouse II-Le Mirail |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans un contexte de réflexions sur la question de l'apport du
numérique pour l'enseignement et l'éducation, et à l'heure où de
nouveaux dispositifs conduisent à s'interroger sur les modalités de
formation en ligne, l'Université Numérique Thématique UVED
(Université Virtuelle Environnement & Développement durable) a
organisé le 10 avril 2013, une journée de conférences et de débats...
Référencé le :
26-09-2013
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Le Développement Durable dans ma formation : introduction
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Rencontres étudiantes :
Le développement durable dans ma formation : quels enjeux ?Responsabilité sociétale des organisationsDiscours d’ouverture de Jean Karl DESCHAMPS, Président de l’IRD2IntroductionProjection du film « Story of Stuff »Débat sur le filmTable ronde « Responsabilité Sociétale des Organisations »Exposé des Intervenants, Débat avec la salle....
Référencé le :
17-10-2013
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Projection du film Story of Stuff
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Rencontres étudiantes :
Le développement durable dans ma formation : quels enjeux ?Responsabilité sociétale des organisationsDiscours d’ouverture de Jean Karl DESCHAMPS, Président de l’IRD2IntroductionProjection du film « Story of Stuff »Débat sur le filmTable ronde « Responsabilité Sociétale des Organisations »Exposé des Intervenants, Débat avec la salle....
Référencé le :
17-10-2013
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Table ronde « Responsabilité Sociétale des Organisations »
[Ressource pédagogique]
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Rencontres étudiantes :
Le développement durable dans ma formation : quels enjeux ?Responsabilité sociétale des organisationsDiscours d’ouverture de Jean Karl DESCHAMPS, Président de l’IRD2IntroductionProjection du film « Story of Stuff »Débat sur le filmTable ronde « Responsabilité Sociétale des Organisations »Exposé des Intervenants, Débat avec la salle....
Référencé le :
17-10-2013
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0. Générique
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable, TEYSSEDRE Anne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
L'Homme et la Biosphère, c'est tout un programme !
17 vidéos pour comprendre le MAB
Cette série vidéo, conçue et réalisée par Anne Teyssèdre, explore, au
moyen de courtes interviews de spécialistes, les grands concepts, objectifs,
méthodes, résultats et difficultés rencontrées par le MAB et les réserves de
biosphère depuis quarante ans....
Référencé le :
24-11-2015
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10. Comment la recherche peut-elle s’appliquer à la gestion adaptative d’un territoire ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, comité MAB France
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable, TEYSSEDRE Anne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Raphël Mathevet résume les étapes où intervient la recherche dans la gestion collective d’un territoire : aide à la définition des questions de recherche, identification et élaboration des protocoles de collecte des données, élaboration ou utilisation d’outils et méthodes scientifiques (ex : indicateurs), coordination éventuelle d’observatoires citoyens...
Référencé le :
11-01-2016
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11. Quelle est la posture du scientifique qui étudie les socio-écosystèmes ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, MAB France
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable, TEYSSEDRE Anne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dinguant trois types de recherche sur les systèmes socio-écologiques - recherche fondamentale recherche appliquée et recherche engagée - Raphaël Mathevet souligne que la posture du scientifique vis-à-vis de ses recherches, de l’interprétation et de l’utilisation de ses résultats doit tenir compte de son implication personnelle dans la gestion du socio-écos...
Référencé le :
11-01-2016
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12. Comment l’éducation à la biodiversité et au développement durable est-elle mise en œuvre ? Question à Catherine Cibien, Directrice scientifique du MAB France
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable, TEYSSEDRE Anne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Catherine Cibien présente les différents types d’activités pédagogiques proposées par les réserves de biosphère aux établissements scolaires locaux. Les activités scientifiques s’inscrivent souvent dans des projets de sciences participatives, à l’échelle nationale ou régionale. Un élément important est la possibilité d’activités ...
Référencé le :
11-01-2016
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13. Les Réserves de Biosphère favorisent-elles la préservation collective de la biodiversité par les citoyens ? Question à Anne-Caroline Prévot-Julliard, chercheuse CNRS/MNHN, Comité MAB France
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable, TEYSSEDRE Anne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Soulignant qu’un des objectifs des réserves de biosphère est la construction d’une identité commune par les habitants de ces territoires, qui soit favorable à la préservation de la biodiversité, Anne-Caroline Prévot-Julliard résume les trois composantes de la relation de chacun avec la nature (composantes cognitive, affective et sociale), qui toutes trois sont stimulées (...
Référencé le :
11-01-2016
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14. Qu’apportent les sciences participatives à la recherche et à la préservation de la biodiversité ? Question à Anne-Caroline Prévot-Julliard, chercheuse CNRS/MNHN
[Ressource pédagogique]
Editeur(s) :
MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable, TEYSSEDRE Anne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Les sciences participatives sont des opérations de recherche qui s’appuient sur la collaboration de réseaux d’observateurs bénévoles, collectant les données selon des protocoles bien précis. Anne-Caroline Prévot-Julliard souligne que ces recherches sont importantes non seulement (au plan scientifique) parce qu’elles contribuent largement aux progrès des c...
Référencé le :
11-01-2016
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