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Tri :
Date de référencement
Editeur
Auteur
Titre
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3. La décroissance ou les limites du développement durable
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150430 |
Auteur(s) :
SEMAL Luc |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Luc Sémal apporte des éléments de cadrage au sujet de la décroissance : son origine dans les années 70, la naissance d'un mouvement social au début des années 2000, et bien sûr le sens accordé à ce concept, qui est à la fois une expérimentation et un idéal dans un monde fini....
Référencé le :
13-01-2016
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6. Multinationales et conditions de travail
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150527 |
Auteur(s) :
SEHIER Clément |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Clément Séhier met en évidence la problématique liée à la recherche de coûts de production toujours plus faibles. Il montre, du côté des pays "consommateurs", l'ampleur des mobilisation associées à ce phénomène et propose, du côté des pays "producteurs", une analyse critique des actions qui permettent ou permettraient d'accroître les conditions de travail des ouvriers....
Référencé le :
13-01-2016
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10. L'éducation à l'environnement dans la formation des enseignants
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150528 |
Auteur(s) :
ROBIN Nicolas |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Nicolas Robin discute des éléments clés à transmettre aux enseignants afin qu'ils puissent mettre en place des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable. Il distingue notamment les émotions, la pensée systémique, l'empathie et la relation à l'environnement....
Référencé le :
13-01-2016
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5. Quels peuvent être les apports de la géographie dans la lecture du développement durable ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150520 |
Auteur(s) :
RAFFIN Fabienne |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, ALIAS Florent |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Fabienne Raffin discute des apports de la géographie dans la lecture du développement durable. Elle examine cette question à l'échelle des territoires et à l'échelle planétaire, en soulignant l'importance des autorités publiques, de l'éducation, et aussi de la mémoire....
Référencé le :
13-01-2016
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5. Les stratégies de RSE
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150521 |
Auteur(s) :
QUAIREL LANOIZELEE Françoise |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Françoise Quairel-Lanoizelée présente la diversité des stratégies de RSE mises en oeuvre au sein des entreprises, en distinguant les stratégies "hors business" des stratégies intégrées au métier de l'entreprise. Elle explique le modèle théorique utilisé pour montrer les bénéfices de la RSE et conclut par une présentation de la norme ISO 26000....
Référencé le :
13-01-2016
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3. La RSE : approches institutionnalistes versus approches contractualistes
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150528 |
Auteur(s) :
POSTEL Nicolas |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Nicolas Postel discute des deux grandes visions de la RSE, institutionnaliste et contractualiste. Il met en évidence les facteurs ayant entraîné le passage d'un "deal fordiste" à la "new deal" actuelle, et psopose quelques pistes pour que la RSE permette vraiment de redonner un sens à l'activité économique....
Référencé le :
13-01-2016
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7. La pédagogie de projet au cœur de l'éducation pour un développement durable
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
PELLAUD Francine |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Francine Pellaud discute des intérêts et des conditions de réussite de la pédagogie de projet, dans le cadre d'une éducation à l'environnement et au développement durable.
Référencé le :
13-01-2016
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4. Multi, pluri, inter ou transdisciplinarité ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
PELLAUD Francine |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Francine Pellaud met en évidence et illustre les différences qui existent entre la multidisciplinarité, la pluridisciplinarité, l'interdisciplinarité et la transdisciplinarité.
Référencé le :
13-01-2016
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2. Multi, pluri, inter ou transdisciplinarité pour une éducation en vue d'un développement durable ?
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
PELLAUD Francine |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Francine Pellaud rappelle quels doivent être les objectifs d'une éducation en vue d'un développement durable. Elle discute des principes, des intérêts et des limites de quatre modèles de mobilisation des disciplines : la multidisciplinarité, la pluridisciplinarité, l'interdisciplinarité et la transdisciplinarité....
Référencé le :
13-01-2016
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2. La pensée complexe pas si compliquée !
[Ressource pédagogique]
Date de publication :
20150506 |
Auteur(s) :
PELLAUD Francine |
Editeur(s) :
UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne |
Origine de la fiche :
Canal-u.fr
Dans cette vidéo, Francine Pellaud présente plusieurs principes qui permettent d'appréhender au mieux la complexité : principe d'interdépendance, principe de non permanence, principe hologrammatique, principe rétroactif, principe d'ambivalence, principe de gérance des flux, principe de non certitude ou encore principe de précaution....
Référencé le :
13-01-2016
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