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   <lom:string language="fre">Odontogenèse - Chap. 6 - Régulation odontogenèse</lom:string>
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   <lom:string language="fre">1/ Objectif général :  
 Ce cours a trois objectifs principaux : 
1/  donner  aux  étudiants  les  connaissances  des  aspects  morphologiques  et  de  la régulation de l’odontogenèse 
2/  lui  montrer  que  la  connaissance  s’acquière  par  une  démarche  scientifique 
intimement  liées  à  des  techniques  qui  évoluent  au  cours  du  temps  et  donc  que  cette connaissance est vouée à se modifier. 
3/   sensibiliser   l’étudiant   à   la   biologie   du   développement   comme   un   outil indispensable aux thérapeutiques régénératives qui sont à la base de la médecine dentaire de l’avenir.  
 
 
2/ Objectifs spécifiques : 
  Les objectifs spécifiques visent à acquérir les connaissances  permettant à l’étudiant à la fin du cours d’être capable de : 
  .  décrire  histologiquement  les  différentes  phases  de  développement  de  l’organe  dentaire recouvrant : 
(1)  la  mise  en  place  de  l’épithélium  odontogène  au  niveau  du  1er  arc  pharyngé
(2) l’évolution  morphologique  et  histologique  de  la  lame  dentaire  et  des  différents  stades  (placodes dentaires,    stade  de  bourgeon,  stade  de  cupule,    stade  de    cloche  dentaire  avec  les  différentes structures histologiques, mise en place de la lame dentaire secondaire et des germes permanents). 
.  comprendre  que  ces  modifications  morphologiques  et  histologiques sont  le  résultat d’interactions    épithélio-mésenchymateuses. Cette partie du cours est  illustré par des expérimentations de dissociation–réassociation  réalisées  chez  la  souris permettant d’intégrer une démarche scientifique et de  comprendre  
(1)  l’hypothèse des cellules des crêtes neurales pour expliquer  la  formation  et  le  développement  de  l’épithélium  odontogène,
(2) le rôle respectif de l’épithélium et de l’ecto-mésenchyme dans les inductions instructives et permissives,
(3) l’importance des fenêtres temporelles de compétence et d’induction dans la régionalisation du 1er arc pharyngé et la détermination des cellules des crêtes neurales. Cette approche analytique devrait permettre à l’étudiant de comprendre que l’organe dentaire s’inscrit dans le cadre des interactions épithélio-mésenchymateuses au même titre que le poil, la glande mammaire ou le poumon et donc que ces interactions empruntent les mêmes mécanismes fondamentaux de développement où seuls la nature des signalisations exprimée et des gènes activés vont changer. 
.  de  connaitre  les  molécules  de  signalisations  et  facteurs  de  transcription  à  l’origine  des différents stades décrits morphologiquement et histologiquement dans la première partie du cours : 
(1)  régionalisation  du  1 er   Arc  pharyngé  (FGF8  /Lhx6  et  7  /  Goosecoïd  et  endothéline), 
(2) détermination du site d’initiation  dentaire (FGF 8/ BMP4/SHH/Wnt // Msx1, Barx1, Lef, Pax9, Dlx1, 
Dlx2,…) ;
(3) Identité  dentaire,  gradient  moléculaire,  combinatoire  d’homéogènes,  homéocode odontogénique     FGF8/Barx1    (secteur    molaire)    versus    BMP4/Msx1 (secteur    incisal), 
(4) morphogenèse dentaire  et  rôle  et  fonctionnement  des  centres  de  signalisation  (Noeuds  de  l’émail primaire et secondaire ; rôle de BMP4 ; facteurs de prolifération et d’apoptose cellulaire ; récepteurs aux  facteurs  de  croissance ;  concept  de  module  récurrent),
(5) analogies et différences entre  le développement du germe de la souris et celui de l’humain. </lom:string>
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   <lom:string language="fre">Régulation odontogenèse</lom:string>
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