Utilisation de Picture Exchange Communication System® en dentisterie chez les patients présentant des troubles du spectre autistique : revue de la littérature (Use of the Picture Exchange Communication System® in Dentistry for Patients with Autism Spectrum Disorder: a Literature Review)

Bertin, Jeanne - (2025-12-15) / Universite de Rennes  - Utilisation de Picture Exchange Communication System® en dentisterie chez les patients présentant des troubles du spectre autistique : revue de la littérature Langue : Français Directeur de thèse:  Sixou, Jean-Louis; Marie-Cousin, Alexia Thématique : Médecine et santé

Accès à la ressource :  https://ged.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversion... Mots-clés : Autisme , PECS , Communication , Odontologie pédiatrique , Coopération des soins, Autistes--Communication, Troubles du spectre de l’autisme, Pédodontie, Communication visuelle, Patients--Coopération, Coopération médicale, Relations interprofessionnelles dans le domaine de la santé Résumé : Cette thèse explore l’intérêt du Picture Exchange Communication System® (PECS) dans la prise en charge des patients présentant un trouble du spectre autistique (TSA). Elle se compose de deux articles : le premier présente les fondements théoriques et pratiques du PECS, tandis que le second analyse son utilisation spécifique en odontologie. Les résultats de la littérature montrent que le PECS favorise la communication fonctionnelle, améliore la coopération et peut réduire l’anxiété lors de soins. Toutefois, les études disponibles présentent des limites méthodologiques, notamment la taille réduite des échantillons et l’absence de suivi à long terme. Ces constats invitent à développer de nouvelles recherches et à intégrer ces outils de communication visuelle dans une prise en charge globale, associée à une meilleure formation des praticiens. Résumé (anglais) : This thesis explores the usefulness of the Picture Exchange Communication System® (PECS) in the management of patients with Autism Spectrum Disorder (ASD). It consists of two articles: the first presents the theoretical and practical foundations of PECS, while the second analyzes its specific application in dentistry. The literature shows that PECS promotes functional communication, improves cooperation, and may help reduce anxiety during dental care. However, the available studies present methodological limitations, including small sample sizes and a lack of long-term follow-up. These findings highlight the need for further research and encourage the integration of visual communication tools into a comprehensive care approach, supported by improved practitioner training. Identifiant : rennes1-ori-wf-1-21919

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