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| Etude comparative sur le ressenti des étudiants en pré-exercice libéral de l’UFR d'Odontologie de Rennes, entre le CHU de Rennes et les CH de Caen/Cherbourg (Comparative study on the perceptions of pre-practice students from the Faculty of Dentistry of Rennes, between the University Hospital of Rennes and the Hospitals of Caen/Cherbourg) | ||
Hamel, Thibaut - (2025-11-17) / Universite de Rennes - Etude comparative sur le ressenti des étudiants en pré-exercice libéral de l’UFR d'Odontologie de Rennes, entre le CHU de Rennes et les CH de Caen/Cherbourg Langue : Français Directeur de thèse: Marie-Cousin, Alexia Thématique : Médecine et santé | ||
Mots-clés : Odontologie, formation, ressenti, étudiants, Rennes, Normandie, Étudiants en odontostomatologie, Étudiants en odontostomatologie, Odontostomatologie , Odontostomatologie -- Pratique , Chirurgie dentaire Résumé : Dans le cadre de la 6ème année d’études de l’UFR Odontologie à Rennes, les étudiants réalisent leur stages hospitaliers soit au CHU de Rennes, soit pour une petite partie dans les CH de Caen et Cherbourg. L’exercice pratique auprès du patient diffère dans ces deux contextes : l’un encadré par des enseignants universitaires, sectorisé en unités fonctionnelles et comprenant de nombreux fauteuils ; l’autre encadré par des praticiens hospitaliers et libéraux, plus axé sur un exercice de cabinet où les actes et les spécialités diffèrent et se mélangent au cours d’une même demi-journée. De part cette différence d’organisation, le ressenti des étudiants en 6ème année, avant leur entrée dans la vie active et l’exercice libéral diffère. C’est ce qui a été mis en évidence dans cette étude comparative quantitative. Après avoir comparé l’activité des différents centres de soins, nous avons mis en évidence une différence significative du ressenti des étudiants avant d’entrer dans un exercice libéral. Les étudiants normands se disent plus préparés sur le plan pratique de leur profession. Le ressenti sur leur niveau théorique et la qualité des soins n’a pas mis en évidence de différence entre les deux groupes qui se disent satisfaits sur ces points. Plusieurs facteurs expliquent cette différence de ressenti sur la pratique : un fonctionnement de type polyclinique des CSD de Normandie, une prise en charge par patient moins longue et des encadrants plus nombreux ramenés au nombre d’étudiants. Dans les deux groupes, la grande majorité des étudiants interrogés se disent prêts à commencer un exercice libéral à la fin de leur cursus. Résumé (anglais) : As part of the sixth year of studies at the School of Dentistry (UFR Odontologie) in Rennes, students complete their clinical placements either at the University Hospital of Rennes or, for a smaller number, at the hospitals of Caen and Cherbourg. The clinical experience with patients differs between these two contexts: in Rennes, students work under the supervision of university instructors, within functionally organized units and numerous dental chairs; whereas in Normandy, supervision is provided by hospital-based and private practitioners, in a setting more akin to private practice, where procedures and specialties overlap within the same half-day session. Due to this organizational difference, the perceptions of sixth-year students just before entering professional and private practice vary. This quantitative comparative study highlights these differences. After comparing the activity levels of the different clinical centers, a significant difference was found in students’ perceptions regarding their readiness for private practice. Students in Normandy reported feeling more prepared in the practical aspects of their profession. However, there was no notable difference between the two groups concerning their theoretical knowledge or perceived quality of care, with both groups expressing satisfaction in these areas. Several factors may explain this difference in perceived practical preparedness: the polyclinic-like structure of the Normandy dental care centers, shorter patient management times, and a higher ratio of supervisors to students. In both groups, the vast majority of students reported feeling ready to begin private practice at the end of their studies. Identifiant : rennes1-ori-wf-1-21671 | ||
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