| Version imprimable |
| Analyse de l’évolution ressentie des médecins généralistes devenus parents sur leur pratique en pédiatrie (Analysis of the Perceived Evolution of General Practitioners Who Have Become Parents on Their Pediatric Practice) | ||
Ralite, Juliette - (2025-01-16) / Universite de Rennes - Analyse de l’évolution ressentie des médecins généralistes devenus parents sur leur pratique en pédiatrie Langue : Français Directeur de thèse: Nève, Eglantine Thématique : Médecine et santé | ||
Mots-clés : Médecins généralistes, Compétences, Pédiatrie, Parentalité, Formation , Médecins généralistes, Pratique médicale, Évaluation médicale, Rôle parental, Pédiatrie, Compétence Résumé : Contexte : Face à la diminution des pédiatres en ville, la pédiatrie occupe une place importante dans la pratique des médecins généralistes. Bien que renforcée, la formation actuelle des médecins généralistes reste principalement hospitalière et insuffisante pour répondre aux attentes des parents. Certaines recherches suggèrent que la parentalité pourrait améliorer certaines compétences des médecins, y compris celles en pédiatrie. L’objectif principal de notre étude est de décrire les modifications ressenties par les médecins interrogés concernant leurs compétences en pédiatrie. Méthodologie : Nous avons réalisé une étude nationale, quantitative, observationnelle et transversale auprès de 349 médecins généralistes, par le biais d’un questionnaire en ligne. Résultats : Cette étude montre que les médecins généralistes se sentent plus à l’aise dans leurs prises en charge pédiatriques depuis leur entrée dans la parentalité. Ils ont davantage confiance dans les consultations urgentes, le suivi pédiatrique, l'évaluation du développement psychomoteur, et les sujets tels que la puériculture, l’alimentation, ou la gestion des maux bénins et des pleurs. Par ailleurs, leur organisation professionnelle (temps de travail, nombre de consultations, etc.) n’a pas été modifiée mais une réduction du temps consacré à la formation continue et à la participation à des congrès a été observée. Les résultats secondaires suggèrent que des facteurs tels que le genre, les modes de garde, le milieu d'exercice et la participation à la permanence des soins peuvent influencer les compétences des médecins généralistes. Conclusion : L'entrée dans la parentalité renforce les compétences des médecins généralistes dans les domaines pédiatriques, tout en maintenant leur professionnalisme. Les résultats secondaires suggèrent que des facteurs tels que le genre, les modes de garde, le milieu d'exercice et la participation à la permanence des soins peuvent également jouer un rôle. Des études complémentaires seraient nécessaires pour approfondir ces observations et explorer des méthodes permettant de transmettre ces compétences sans nécessiter l'expérience de la parentalité. Résumé (anglais) : Context: In the face of a decreasing number of pediatricians, pediatrics plays an important role in the practice of general practitioners. Although enhanced, the current training of general practitioners remains primarily hospital-based and is insufficient to meet parents' expectations. Some research suggests that parenthood could improve certain skills in doctors, including pediatric skills. The main objective of our study is to describe the changes perceived by the physicians surveyed regarding their pediatric competencies. Methodology: We conducted a national, quantitative, observational, and cross-sectional study among 349 general practitioners through an online questionnaire. Results: The study shows that general practitioners feel more confident in their pediatric care since becoming parents. They report greater confidence in urgent consultations, pediatric follow-up, the evaluation of psychomotor development, as well as topics such as childcare, nutrition, and the management of minor ailments and crying. Additionally, their professional organization (work hours, number of consultations, etc.) has not changed, but a reduction in the time allocated to continuing education and participation in conferences was observed. Secondary results suggest that factors such as gender, childcare arrangements, practice setting, and participation in on-call duties may influence general practitioners' competencies. Conclusion: Parenthood enhances general practitioners' competencies in pediatric care while maintaining their professionalism. Secondary results suggest that factors such as gender, childcare arrangements, practice setting, and participation in on-call duties may also play a role. Further studies are needed to deepen these findings and explore ways to transmit these competencies without requiring the experience of parenthood. Identifiant : rennes1-ori-wf-1-20601 | ||
| Exporter au format XML |