Connaissances des enseignants du CP au CM2 sur la prise en charge des traumatismes dentaires des dents permanentes en Bretagne (Knowledge of primary school teachers on the management of permanent teeth traumas in Brittany)

Corbet, Sophie - (2023-02-15) / Universite de Rennes - Connaissances des enseignants du CP au CM2 sur la prise en charge des traumatismes dentaires des dents permanentes en Bretagne Langue : Français Directeur de thèse:  Marie-Cousin, Alexia Thématique : Médecine et santé

Accès à la ressource :  https://ged.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversion... Mots-clés : enfant, traumatisme dentaire, professeurs des écoles, questionnaire, étude, Dents‎--Lésions et blessures, Professeurs des écoles, Connaissances, attitudes et pratiques en santé Résumé : Les enfants passent la majeure partie de leur journée à l’école, lieu où les traumatismes dentaires sont fréquents. En effet, près d’un adulte sur 4 aurait subi un traumatisme dentaire dans son enfance. Les professeurs des écoles étant les premières personnes responsables à intervenir en cas de traumatisme chez un enfant, ils sont les acteurs clés pour minimiser la perte de chance de l’organe dentaire. La question est alors la suivante : les enseignants connaissent-ils la prise en charge immédiate des traumatismes dentaires chez les enfants en écoles primaires ? Pour ce faire, un questionnaire diffusé par internet a été transmis aux professeurs des écoles publiques et privées de Bretagne enseignant dans les classes allant du CP au CM2. Leurs réponses ont permis dans un premier temps de savoir s’ils étaient formés théoriquement sur les dents ainsi que sur les traumatismes bucco-dentaires, et d'autre part, de constater leurs connaissances pratiques sur la prise en charge de ceux-ci. En effet, ces enseignants sont demandeurs d'information concernant la prise en charge en urgence d'un traumatisme dentaire chez l'enfant. Résumé (anglais) : Children spend most of their time at school, where dental trauma is regular. Nearly one in four adults suffered with dental trauma during their childhood. Since school teachers are the first responsible people to intervene, they are the key players in minimizing the loss of chance of the dental organ. The main question is: do teachers know how to deal with dental trauma of primary school’s children? An internet questionnaire was sent to public and private Brittany’s teachers teaching in classes ranging from CP to CM2. Their answers allowed to know if they were theoretically trained on the teeth’ subject as well as on the oral traumas. They also permitted to note their practical knowledge about dental traumas. Indeed, these teachers need information concerning how to deal with children’s dental traumas. Identifiant : rennes1-ori-wf-1-17677

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