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| Besoins et attentes des enfants et adolescent.e.s transgenres et de leurs parents concernant l'accompagnement en santé mentale à Rennes (Needs and expectations of transgender children and adolescents and of their parents regarding mental health support in Rennes ) | ||
Kermel, Jean-Baptiste - (2022-10-26) / Universite de Rennes 1 - Besoins et attentes des enfants et adolescent.e.s transgenres et de leurs parents concernant l'accompagnement en santé mentale à Rennes Langue : Français Directeur de thèse: Tordjman, Sylvie; Chhor , Sidonie Thématique : Médecine et santé | ||
Mots-clés : Enfants, adolescents, parents, santé mentale, services de santé mentale, évaluation des besoins, identité de genre, dysphorie de genre, Adolescents transgenres, Enfants transgenres, Troubles de l'identité sexuelle, Parents, Analyse des besoins Résumé : Introduction : Les études concernant l’accompagnement en santé mentale des enfants et adolescent.e.s trans restent à ce jour relativement récentes en France. Pourtant, certains travaux ont montré que cette population présentait une prévalence plus élevée de troubles psychiatriques et restait plus exposée au harcèlement et à l’exclusion sociale. Certaines études ont également montré des difficultés d’accès aux soins, notamment les soins primaires et les soins en santé mentale. Objectifs : Évaluer les besoins et attentes des enfants et adolescent.e.s trans et ceux de leurs parents sur l’accompagnement en santé mentale à Rennes. Méthode : Étude qualitative réalisée auprès de 9 jeunes trans et de leurs parents, à l’aide d’entretiens semi-structurés divisés en trois temps (deux temps individuels avec respectivement le jeune et ses parents, puis un temps commun) Résultats : Le vécu des parents et celui de leur enfant diffère notamment en terme de temporalité, une notion clé qu’il conviendra d’explorer afin de mieux appréhender la dynamique familiale. Les enfants et adolescent.e.s trans présentent des besoins en santé mentale bien définis. Parents et enfants ont pu exprimer un certain nombre d’attentes afin d’améliorer l’accès aux soins en santé mentale à Rennes, réinstaller les jeunes trans en tant qu’acteurs de leur propre prise en charge, et mieux prendre en compte le vécu parental. Conclusion : Il est indispensable d’agir sur les obstacles qui s’opposent au suivi en santé mentale des jeunes trans, en améliorant l’accueil des jeunes au sein des lieux de soins, en favorisant la formation des professionnel.le.s de santé et en veillant à intégrer les parents dès le début de la prise en charge. Résumé (anglais) : Background: Studies concerning mental health support for trans children and adolescents are still relatively recent in France. However, some studies have shown that this population has a higher prevalence of psychiatric disorders and remains more exposed to harassment and social exclusion. Some studies have also shown difficulties in accessing care, including primary care and mental health care. Aims : To assess the needs and expectations of trans children and adolescents and their parents about mental health support in Rennes. Method : Qualitative study, carried out with 9 trans children and their parents during semi-structured interviews divided in three steps (two individual steps with the children and the parents respectively, and one in common) Results : Parents’ experience is different from their child’s, particularly in terms of temporality, a key notion that must be explored in order to better understand family dynamics. Trans children and adolescents have well-defined mental health needs. Parents and children were able to express a certain number of expectations in order to improve access to mental health care in Rennes, to reinstate young trans people as actors of their own care, and to better take into account the parental experience. Conclusion : It is essential to act on the obstacles that stand in the way of mental health care for young trans people, by creating a more welcoming environment for young people in health care facilities, by promoting the training of health care professionals, and by ensuring that parents are involved from the beginning of the care process. Identifiant : rennes1-ori-wf-1-17205 | ||
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