| Version imprimable |
| Ressenti des patients témoignant aux séminaires interprofessionnels concernant leur intervention auprès des étudiants (Patients' feelings about their involvement with students at interprofessional training) | ||
Pancher, Marie - (2019-04-30) / Universite de Rennes 1 - Ressenti des patients témoignant aux séminaires interprofessionnels concernant leur intervention auprès des étudiants Langue : Français Directeur de thèse: Fiquet, Laure Thématique : Médecine et santé | ||
Mots-clés : Formation interprofessionnelle, Savoirs expérientiels, patient témoignant, patient partenaire, patient expert, patient formateur, patient ressource, recherche qualitative., Malades , Retour d'expérience, Enseignement médical, Étudiants en médecine, Séminaires (groupes de travail) Résumé : Contexte: Depuis 2009, des patients viennent témoigner de leur vécu et de leurs attentes au sein des séminaires interprofessionnels. Leur ressenti n'a à ce jour jamais été interrogé. Objectif: Analyser la perception des patients concernant leur participation auprès des étudiants de ces séminaires. Méthode: une étude qualitative par entretiens semi-dirigés a été réalisé par 3 chercheurs auprès de patients ayant participé à ces formations qui ont lieu à Rennes, Lille et Besançon. Les données ont été analysées de manière inductive dans une perspective de théorisation ancrée avec triple codage. Résultats: 32 entretiens ont été réalisés. le témoignage auprès des étudiants est apprécié des patients qui souhaiteraient cependant davantage de retours de leur part, et quelques-uns seraient motivés pour une contribution plus importante. Conclusion: les séminaires interprofessionnels impliquant les patients semblent indispensables pour consolider le futur travail collaboratif interprofessionnel. Résumé (anglais) : Context: Since 2009, the patients have been sharing their personal experiences and their expectations during interprofessional training. Until now, they have never been questioned about their feelings. Objective : analyze, towards the students of these seminars, the patients’ perception concerning their participation. Method: A qualitative study by semi-directed interviews has been conducted with patients who have taken part into these training sessions in Rennes, Lille and Besançon, in France. The data were analyzed from an anchored theoretic perspective with triple coding. Results : 32 interviews have been made. The testimony is appreciated by the patients who, nevertheless, wish more feed-backs from students, and some of them would be motivated for a more important contribution. Conclusion : The interprofessional seminars, involving patients, seem to be essential to strengthen the future interprofessional collaborative work Identifiant : rennes1-ori-wf-1-12363 | ||
| Exporter au format XML |