Les ECSPER - Missions à Emosson

Auteur(s) : Jean-Luc WOJKIEWICZ, Mathieu VERMEULEN, Gaëlle GUIGON, Jean-Marc LABAT, Bruno BOULICAUT, Patrick MONNAY    2018-04-13,  2018-04-13,  2018-04-13,  2018-04-13,  2018-04-13,  2018-04-13  Éditeur(s) : Institut Mines-Telecom   Institut Mines-Telecom, IMT Lille Douai   IMT Lille Douai, UNIT   UNIT, Sorbonne Universités   Sorbonne Universités;     Description : Jeu sérieux utilisé en complément du MOOC Mécanique des fluides. Étude de cas dont le scénario est basé sur le fonctionnement et la sécurité d’un barrage, celui d'Emosson (à la frontière entre la France et la Suisse). Les différentes missions sont illustratives des différentes parties du cours de mécanique des fluides. Il est le cinquième cas ECSPER. Les ECSPER (Études de Cas Scientifiques Pour l'Expertise et la Recherche) désignent un ensemble de ressources pour l'enseignement supérieur sous la forme d'études de cas non-linéaires utilisant des éléments de gamification. Au travers d'une approche de type « jeu dont vous êtes le héros » sous la forme d’une enquête à résoudre ou d'une mission à mener, l’étudiant endosse le rôle du héros de l'histoire.Les cas ECSPER mêlent ainsi diverses activités pédagogiques imbriquées dans un scénario non linéaire avec un environnement graphique empruntant les codes de la bande dessinée. Les ECSPER utilisent le modèle Topaze de la chaîne éditoriale Scenari facilitant la création d’étude de cas non linéaires au format numérique. Mots-clés libres : mécanique des fluides , jeu sérieux, étude de cas, serious game, complexe hydraulique d'Emosson, jeu de rôle, ECSPER , sécurité d'un barrage, coup de Bélier, calcul de surpression, turbine Pelton, pertes de charge, équation de Navier Stokes Accès à la ressource : http://lesecsper.mines-douai.fr/ECSPER_MaE/index.h... Conditions d'utilisation : La licence des productions des participants sont sous la même licence que les ressources pédagogiques à savoir une Licence Creative Commons BY NC ND

DONNEES PEDAGOGIQUES Type pédagogique : étude de cas, liste de références, scénario pédagogique, questionnaire Granularité : 4 Niveau : higher education, bac+3, licence Public cible : learner, teacher Langue de l'apprenant : fre Durée d'apprentissage : PT8H DONNEES TECHNIQUES Format : text/html

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