Classification des ressources minérales (RMDI)

Auteur(s) : SALZE DAVID, ARNDT NICHOLAS, RAIMBAULT LOUIS, LOPEZ MICHEL 05-05-2015, 05-05-2015, 05-05-2015, 05-05-2015
Éditeur(s) : Ecole des Mines d'Alès Ecole Nationale Supérieure des Mines d'Alès, Université Joseph Fourier Université de Grenoble I, UNIT UNIT;

Description : L'exploitation des minerais a profondément modifié le mode de vie des hommes : en fondant et en moulant du métal, il devient possible à l'homme de fabriquer en série : c'est le début de l'industrie ! Les ressources sont distribuées de manière très inégale dans la lithosphère : la géologie n'est pas équitable ...! L'objectif de ce cours est d'apporter des connaissances de base en classification des ressources minérales et plus particulièrement sur : les notions de base en géologie des gîtes minéraux, les classifications des gisements de ressources minérales et les processus de formation de ces gisements. Il s'agit du troisième module de la formation "Ressources Minérales et Développement Industriel" comprenant 8 modules d’auto-formation (auto-apprentissage et autoévaluation) de niveau L3 (découverte du domaine).

Mots-clés libres : ressource minérale, besoins industriels, ressource naturelle, exploitation des minerais, gîtes minéraux, classification des roches, gisement, géologie des minéraux, lithium
Classification générale : Sciences de la terre, Géologie
Économie politique

Accès à la ressource : http://www.unit.eu/cours/RMDI/RMDI3/co/RMDI3_web_u...
Conditions d'utilisation : Ces ressources sont la propriété conjointe de l'école des Mines d'Alès et d' UNIT. Leur utilisation est libre dans les limites fixées par la licence CeCILL version 2 : http://www.cecill.info/licences/Licence_CeCILL_V2-fr.html

DONNEES PEDAGOGIQUES

Type pédagogique : cours / présentation, exercice, autoévaluation, questionnaire
Granularité : cours
Niveau : enseignement supérieur, licence
Public cible : apprenant, enseignant, gestionnaire

Langue de l'apprenant : Français

Durée d'apprentissage : 4 heures

DONNEES TECHNIQUES

Date de publication : 05-05-2015

Format : text/html

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