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        <string language="fre"><![CDATA[Le japonais dans le secondaire : une situation paradoxale / Gérald Peloux. In Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France. Séminaire organisé par le Comité pour l’enseignement du japonais en France (CEJF) à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Paris, École normale supérieure, 15 novembre 2008. (Réalisation vidéo, Université Toulouse II-Le Mirail).Thématique 1 : État des lieux et perspectives de l'enseignement du japonais.Le japonais, en tant que langue proposée dans le secondaire, doit faire face à une forte demande de la part d'élèves de plus en plus influencés par la culture populaire de ce pays. Mais dans le même temps, le nombre de postes d'enseignants et le nombre d'établissements proposant cette langue n'augmente pas, voire, aurait tendance à régresser. État des lieux de cette situation paradoxale.]]></string></description>
    <keyword><string language="fre"><![CDATA[japonais (langue)]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[enseignement secondaire]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[enseignement des langues vivantes]]></string></keyword>
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NOTE:      Professeur agrégé, Gérald Peloux est chargé de cours à Sciences-Po Paris et à l'Université Paris-Diderot et post-doc au Centre de recherche sur les civilisations  de l’Asie orientale (CRCAO) rattaché à la chaire «&nbsp;Philologie de la civilisation japonaise&nbsp;» du Collège de France. Il est spécialiste de littérature populaire japonaise des années vingt et trente.&gt; Voir sa page personnelle (CRCAO).
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NOTE:  Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université Toulouse II-Le Mirail, rattaché à la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement.
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